第十一章 通过胁迫获胜
比较常见的胁迫有：恃强凌弱、支配、出言不逊、嘲弄、发表侮辱性评论或提出下流的要求、不当触摸或冒犯他人、干涉某人的工作或公开指责或为难某人
前面说了胁迫是属于不道德影响，因为道德影响的一个重要前提条件就是受影响者有权表示拒绝，而且能在不受惩罚的前提下拒绝，但是胁迫并不是这样，当某人胁迫他人的时候是试图忽略和否认受影响者有拒绝的权力
胁迫的两种类型
万事万物都有两面性，胁迫也是一样
被动胁迫
这种胁迫并不是不道德的，不具有主动破坏性，还是用明显的栗子来说
比如我们基本上每个人都听说过的“别人家的孩子”
这就是一种胁迫，所谓别人家孩子并没有主动来做什么影响我们的动作，但是我们自己会因为他仅仅是完成了自己的学习并且很出色而受到影响，凡是有别人家孩子一起参加的活动，我们心理上就会觉得压抑有压力，感觉到畏惧或者不自在
这种胁迫并不是对方主动施加的，而是因为对方本来身份就如此（“别人家的孩子”、警察、小孩子会怕的来打针的医生等）或者仅仅因为对方在自己的领域非常出色而造成
主动胁迫
主动胁迫就不一样了，这类人是清楚地知道自己在做什么，并且还会利用它作为达到自己目的的策略
开头讲过的那些胁迫的形式里大部分都是主动胁迫表现出来的，例如口头谩骂，肢体语言，不当触摸等等
如何避免胁迫
事实上那些比较明显的胁迫手段，比如群体霸凌、比如口头侮辱等，我们个人也许很难反抗，所以最有效的办法就是结成同盟，联盟是对抗胁迫最好也最安全的方式，千万不要以一己之力去硬碰硬，胁迫影响力所体现出来的行为往往都很有攻击性，而且那些施加影响的人都是比较难被影响的（被说服、被弱者的境遇打动而收手），自己直接上很可能会引发更大的冲突和不好的后果
第十二章 提出他们无法拒绝的要求
威胁和胁迫不太一样的地方是，威胁是非常明显的、明确的，胁迫有时候是不明显的——比如被动胁迫
举几个栗子：
- 校园霸凌的时候恶霸学生会说：“看见你来这里一次我就打你一次”
- 孩子不学习的时候，父母会说：“你期末考试不到90分暑假你就别出去玩了”
- 恶俗上司对女下属说：“你不让我摸我就开除你而且把你名声搞臭让你找不到工作”
很常见吧？不管是电视剧还是现实中，这种影响力我们其实都经常见到
当然，父母偶尔实在没办法威胁一下小孩子不伤大雅，最重要的是这个威胁到底有没有造成很严重的身心伤害
比如第一个和第三个栗子，这种就是非常不道德的行为
如何避免受威胁
其他的部分大家发现我其实都很简单的分享了，但是这部分我是非常想全部分享给大家，保护自己真的很重要，下面是书中作者列出的一些建议，仔细品哦~
- 如果影响者希望你做的事（比如家庭作业）是你应该完成并且你答应完成的，那么如果没有特殊情况你最好服从
- 找到一种不太会产生严重后果或影响小的方法来减少威胁，如果你不在乎后果，就不存在威胁。比如妻子害怕家暴的丈夫，如果你减少对丈夫的依赖（经济和生活各方面），你就不会再惧怕他
- 如果威胁你的人是你的老板，有两种情况，一种是他通情达理，那么你可以和他沟通一下他的哪些行为让你感觉到威胁不适；另一种是他就是故意的，这种情况下建议调换部门或另找工作（即便短期内工作不好找也比长期下去人的精神、尊严全部尽失造成永久身心损害的要好）
- 努力找能够帮你对抗威胁的同盟
- 不要习惯性妥协
- 比较冒险的办法就是“以恶制恶”，这种人往往不会被道理影响，反而是一些威胁手段更容易让他退缩，但是这个办法一定慎用
整本书阅读完结喵喵喵环节
我新加了一个环节哈哈哈哈哈，就是想碎碎念唠叨一下这本书读完的感受
发现生活中原来有那么多动作都是在“影响”他人，我曾经以为影响这个动作一定是很“高大上”的，没想到这么接地气
孩子不写作业威胁不给零花钱也是属于影响力的一种
完不成业绩就辞退也是属于影响力的一种
通过向他人咨询并倾听一个问题并达到相同目的的过程也是影响力的一种
影响真的是遍布各个角落
当然最重要的，我们要通过影响力达到目的的时候，道德是首位考虑的
与之对应的，我们一定要自身有良好的品质、愿意倾听他人、待人真诚、有好的交际圈等等才能够道德的影响他人
而通过不道德影响技巧去影响他人的人，都是弱者、懦夫，或者说是失败者
因为在他们用这些强硬不道德手段逼迫他人受影响的表象下，一定藏着一些真实的不可见人的目的或现状
明天开始读其他的书了，最近工作开始忙起来了，要学习的也有点多，所以本月第二本书的笔记会少一些，咱们下本书见鸭~
预告：4月读书主题是【世界名著月】，到时候圈子里有一些圈友发的名著读书笔记我会不定期分享一些过来哒~
总结
使用不道德手段影响他人的，往往都是失败者
和一只猫一起读书的367天，明天见
