第十一章 通過脅迫獲勝
比較常見的脅迫有：恃強凌弱、支配、出言不遜、嘲弄、發表侮辱性評論或提出下流的要求、不當觸摸或冒犯他人、干涉某人的工作或公開指責或為難某人
前面說了脅迫是屬於不道德影響，因為道德影響的一個重要前提條件就是受影響者有權表示拒絕，而且能在不受懲罰的前提下拒絕，但是脅迫並不是這樣，當某人脅迫他人的時候是試圖忽略和否認受影響者有拒絕的權力
脅迫的兩種類型
萬事萬物都有兩面性，脅迫也是一樣
被動脅迫
這種脅迫並不是不道德的，不具有主動破壞性，還是用明顯的栗子來說
比如我們基本上每個人都聽說過的“別人家的孩子”
這就是一種脅迫，所謂別人家孩子並沒有主動來做什麼影響我們的動作，但是我們自己會因為他僅僅是完成了自己的學習並且很出色而受到影響，凡是有別人家孩子一起參加的活動，我們心理上就會覺得壓抑有壓力，感覺到畏懼或者不自在
這種脅迫並不是對方主動施加的，而是因為對方本來身份就如此（“別人家的孩子”、警察、小孩子會怕的來打針的醫生等）或者僅僅因為對方在自己的領域非常出色而造成
主動脅迫
主動脅迫就不一樣了，這類人是清楚地知道自己在做什麼，並且還會利用它作為達到自己目的的策略
開頭講過的那些脅迫的形式裡大部分都是主動脅迫表現出來的，例如口頭謾罵，肢體語言，不當觸摸等等
如何避免脅迫
事實上那些比較明顯的脅迫手段，比如群體霸凌、比如口頭侮辱等，我們個人也許很難反抗，所以最有效的辦法就是結成同盟，聯盟是對抗脅迫最好也最安全的方式，千萬不要以一己之力去硬碰硬，脅迫影響力所體現出來的行為往往都很有攻擊性，而且那些施加影響的人都是比較難被影響的（被說服、被弱者的境遇打動而收手），自己直接上很可能會引發更大的衝突和不好的後果
第十二章 提出他們無法拒絕的要求
威脅和脅迫不太一樣的地方是，威脅是非常明顯的、明確的，脅迫有時候是不明顯的——比如被動脅迫
舉幾個栗子：
- 校園霸凌的時候惡霸學生會說：“看見你來這裡一次我就打你一次”
- 孩子不學習的時候，父母會說：“你期末考試不到90分暑假你就別出去玩了”
- 惡俗上司對女下屬說：“你不讓我摸我就開除你而且把你名聲搞臭讓你找不到工作”
很常見吧？不管是電視劇還是現實中，這種影響力我們其實都經常見到
當然，父母偶爾實在沒辦法威脅一下小孩子不傷大雅，最重要的是這個威脅到底有沒有造成很嚴重的身心傷害
比如第一個和第三個栗子，這種就是非常不道德的行為
如何避免受威脅
其他的部分大家發現我其實都很簡單的分享了，但是這部分我是非常想全部分享給大家，保護自己真的很重要，下面是書中作者列出的一些建議，仔細品哦~
- 如果影響者希望你做的事（比如家庭作業）是你應該完成並且你答應完成的，那麼如果沒有特殊情況你最好服從
- 找到一種不太會產生嚴重後果或影響小的方法來減少威脅，如果你不在乎後果，就不存在威脅。比如妻子害怕家暴的丈夫，如果你減少對丈夫的依賴（經濟和生活各方面），你就不會再懼怕他
- 如果威脅你的人是你的老闆，有兩種情況，一種是他通情達理，那麼你可以和他溝通一下他的哪些行為讓你感覺到威脅不適；另一種是他就是故意的，這種情況下建議調換部門或另找工作（即便短期內工作不好找也比長期下去人的精神、尊嚴全部盡失造成永久身心損害的要好）
- 努力找能夠幫你對抗威脅的同盟
- 不要習慣性妥協
- 比較冒險的辦法就是“以惡制惡”，這種人往往不會被道理影響，反而是一些威脅手段更容易讓他退縮，但是這個辦法一定慎用
整本書閱讀完結喵喵喵環節
我新加了一個環節哈哈哈哈哈，就是想碎碎念嘮叨一下這本書讀完的感受
發現生活中原來有那麼多動作都是在“影響”他人，我曾經以為影響這個動作一定是很“高大上”的，沒想到這麼接地氣
孩子不寫作業威脅不給零花錢也是屬於影響力的一種
完不成業績就辭退也是屬於影響力的一種
通過向他人諮詢並傾聽一個問題並達到相同目的的過程也是影響力的一種
影響真的是遍佈各個角落
當然最重要的，我們要通過影響力達到目的的時候，道德是首位考慮的
與之對應的，我們一定要自身有良好的品質、願意傾聽他人、待人真誠、有好的交際圈等等才能夠道德的影響他人
而通過不道德影響技巧去影響他人的人，都是弱者、懦夫，或者說是失敗者
因為在他們用這些強硬不道德手段逼迫他人受影響的表象下，一定藏著一些真實的不可見人的目的或現狀
明天開始讀其他的書了，最近工作開始忙起來了，要學習的也有點多，所以本月第二本書的筆記會少一些，咱們下本書見鴨~
預告：4月讀書主題是【世界名著月】，到時候圈子裡有一些圈友發的名著讀書筆記我會不定期分享一些過來噠~
總結
使用不道德手段影響他人的，往往都是失敗者
和一隻貓一起讀書的367天，明天見
