最初小試牛刀，後來漸入佳境，現在遊刃有餘。為了把“停課不停教、停課不停學”落到實處，一個多月的時間裡，哈工大（深圳）的老師和同學們在一方屏幕前共同成長與堅守。
線上教學的前5周，哈工大（深圳）150名老師帶來了224門次線上課程，累計聽課學生逾15000人次。“違和感”越來越少，是師生們的共同感受。一個月裡，大家對網課的印象發生了不小的變化，這些變化的背後，是更多的信任、更深的默契與更高的追求，上課、點名、答疑、交作業……與網課相伴的日子，越來越如常。
老師：由“能上”到“上好”
馬克思主義學院的席偉健老師最近有些“小失落”，線上教學伊始，學院裡許多年長的老師都會向他諮詢設備使用問題，“但他們很快就熟練了操作，現在向我諮詢的少了。”從分不清“投屏”“連麥”“彈幕”，到現在獨自“上播”無壓力，馬克思主義學院年過六旬的“60後教師”們已經上手。
從最初的“不卡即勝利”，到現在越來越注重線上教學的質量，老師們的“小目標”越來越大，只為讓哈工大（深圳）的網課不失“規格”。
為了讓特殊時期的思政課彰顯“規格”，在線集體備課已成為馬克思主義學院老師們的常規操作，既談課堂教學內容，也議線上授課手段，一次次線上頭腦風暴中誕生了不少好招數。“平山村逐漸解封啦！”“校門口的雞公煲店開放堂食了！” 席偉健老師在課上經常向同學們“通風報信”，以身邊之事傳遞戰“疫”形勢逐漸向好的信心。在他看來，特殊時期的思政課不止是知識的傳遞，更是交流與安撫。為了拉近與同學們的距離，哈工大（深圳）的線上思政課也由最初在雨課堂上講授，變為了在騰訊會議、QQ群等互動性較強的平臺間切換。
隨著線上教學“甜蜜期”過去，一些同學難免會出現分心、走神等倦怠現象，為了把同學們的注意力“拉”回來，哈工大（深圳）的老師們很拼。《中國近現代史綱要》教研組的老師們每節課都會給同學們留下小任務，200字心得雖短，卻也讓同學們鞏固了知識。陶祺諶老師說，同學們的討論比她的預想更熱烈，是一次次思想上的碰撞。電子與信息工程學院的張霆廷老師則要求同學們在課後將筆記拍照上傳，以此督促大家認真聽講，“剛開始主要讓網課上下去，現在則要讓網課上得好。”張霆廷老師在適應了網課的節奏後，開始探索熱身習題、課上連麥等更為豐富的線上教學手段。
在哈工大（深圳）線上教學溝通微信群中，老師們的提問也從最初的“連不上”“有點卡”進階成為“如何無縫插播視頻”“板書怎樣更好呈現”。問題不斷“升級”，老師們對一堂“好網課”的標準也越來越高。
同學：由“要學”到“想學”
從最初“奶茶在手，天下我有”到現在“耳機一戴，誰都不愛”，網課已然成為了同學們的“老朋友”。新鮮感已經褪去，把網課上好的這股勁頭卻已內化於心。
“一開始上網課特別興奮，現在已經找到在學校裡上課的感覺了。”雖然沒有同學陪伴左右，但計算機科學與技術學院2018級本科生鄧廣博每次下課後都會“騷擾”一下小夥伴，“我發現還是和他們一起寫代碼更有‘味道’。”在網課成為了一種習慣後，他開始想辦法讓自己的網課“料”更足、效果更好。
主動為自己網課“加料”的同學，還有建築學院2019級的本科生們。在《建築設計基礎》課上，為了克服場地和工具給畫圖帶來的影響，大家開足了腦洞：擀麵板變身繪圖板，玻璃窗變成拓圖神器，有些同學還潛入家裡昏暗的儲藏間，嘗試用硫酸紙包裹光源探照各種物件來模擬反光效果……只要腦洞夠大，一切都會還原成熟悉的配方、熟悉的味道。“只要想學，在哪都可以學得很好。”同學們自信地說到。
“在教室裡我們通常在後排佔座，但網課里人人都是‘第一排’，要分心？想翹課？咱也不敢吶！”一位“求匿名”的同學談到，都說養成一個習慣需要21天，現在我們已經習慣了與網課為伴，自覺地把網課上好，才能不負這大好春光。
家長：由“圍觀”到“放心”
“抱著電腦上課，基本相當於讓孫悟空看守蟠桃園。”網課伊始，不少家長有些擔心教學效果。如今網課“滿月”，家長們也陸續復工，“神獸”們的居家學習情況如何？家長們的疑慮是否還在？
一個月的時間裡，8門網課讓計算機科學與技術學院2018級本科生宮浩辰的居家生活很充實，夜裡十一點的翻書聲讓媽媽連連讚歎他的勤奮與認真。材料科學與工程學院2017級本科生江暢的媽媽則給他的居家學習表現 “10分滿意”，“網上開課以後，他的作息很規律，與在學校學習基本無異，這讓我非常安心。”
機電工程與自動化學院2019級本科生輔導員陳南坤在網課“滿月”時，對同學們的學習情況進行了一次“家訪”。“陳老師，你好！小孩最近改變很大，上網課很認真。”“最近他比之前更自覺了，聽不懂的會主動去弄懂。”家長們的反饋讓他鬆了一口氣。陳南坤說，網課伊始，不少家長都像班主任一樣站在房門外“偷看”孩子的學習情況，許多家長也向他表達了對網課學習效果的擔心。好在這一個月來，大部分家長都認為網課效果持續向好，孩子們的主動性不斷提升。“同學由‘要學’變成‘想學’，家長由‘圍觀’變成‘放心’，這讓我很欣慰。”
當網課成為了自律的試金石，哈工大（深圳）“神獸”們的表現出乎家長們的意料，網課不僅沒有引發“雞飛狗跳”，反而成為了增進家庭感情的紐帶。“孩子們的自制力超乎我們的想象，他對著電腦屏幕指指畫畫、認真思考的那一刻，我真切地感受到他長大了。”
“滿月”，代表著成長的希望，更意味著未來的挑戰。網課“滿月”的七十二“變”讓人欣喜與感動，我們也期待著哈工大（深圳）的師生們與網課共舞，“變”出更多的精彩與收穫。
張霆廷老師收回的課堂筆記
建築學院本科生“潛入”儲藏室模擬反光效果
利用快遞紙箱製造場地模型
家長們紛紛為孩子點贊
