北上广今天正式加入复课的队伍。
回顾这两个多月的网课，受到最大的考验便是父母群体和学生群体。
网课众生相
这两个月我收到了很多家长的吐槽和无奈，孩子们各显神通，在网课学习中不放过任何“忙里偷闲”的机会，跟家长们斗智斗勇。父母无奈之下采取“棍棒之术”以武力震慑希望孩子能够收敛。
双职工父母都复工上班，只有孩子在家里，或者有爷爷奶奶在家里，孩子的学习质量就真全凭自觉性了。每天“诱惑”（电脑、手机、ipad）就在眼前，几岁、十几岁的孩子，他们的自制力在这个时候不堪一击。父母不在家，爷爷奶奶管不了，老师讲他的，我玩我的。
若父母有一方是全职在家（多数是全职妈妈），网课上的稍微好点。妈妈有自己的事情要处理，没办法全程跟着。孩子们这时候的注意力是放在妈妈什么时候离开，接着切换页面玩游戏，还要时刻留意着妈妈什么时候回来，避免抓包，整个过程跟谍战片一样。有时候侥幸躲过了妈妈的眼线，心里偷偷舒一口气。回到网课页面时，老师已经快讲完了。如果被当场抓获，一顿来自妈妈“爱的鼓励”般的语言接踵而来，批的孩子恼羞成怒，直接和父母开战。这种时候孩子哪有理智情绪继续上网课？待到双方都平静下来时，网课已经结束。
晚上写作业，父母一检查作业发现很多错题，血压开始上升，情绪不再受控，开启骂娃、打娃的程序。
网课划水欢乐场，开学考试火葬场
学霸班学员佑宇，上学期期末年级排名前十。这次网课没了学校的监督、多了电脑、手机的诱惑，网课上得心不在焉，沉迷于游戏和小说中。上个月参加学校组织的线上月考，排名到了100名外。被爸妈奖励了一顿“混合双打”。
普通班学员昊鹏，上网课经常打游戏，被父母抓包好几次。父母没办法只能轮流盯着他上课，我看到家长发过来的上课小视频，虽然看着授课页面，但是双眼无神，心思不知道跑哪去了。
网课中弯道超车的学生
学霸班另外一名学员小锅锅，从小父母就注重学习习惯的培养，在日复一日的陪伴和要求中让小锅锅逐渐形成了自主学习的好习惯。小锅锅有不懂的题会问爸爸，爸爸有时候不懂也会和孩子一起学习，甚至问小锅锅怎么做题。虽然工作忙碌，但依旧能给予孩子高质量的陪伴。和睦的亲子关系，温馨的家庭氛围，让小锅锅即便换了上课环境，也保证了不打折扣的上课质量。
今年普通班加入了一名新学生东东，这孩子不管周末上正课和周中晚上上辅导课，总是第一个候在直播间，有时候我打开直播平台，他已经在教室等待了。
上课经常听到东东回答问题响亮的声音。不懂的题会直接提问，有时候上网课弟弟在旁边他会提前跟我说明：老师，我爸妈有事出去不在家，我现在还要看我弟弟，但我会保证认真听课的。
上周东东的爸爸告诉我，东东学校的组织的英语考试笔试部分拿了满分。对待网课认真，考试很轻松。
小学是培养孩子们学习习惯最好的时机，是孩子们塑造良好品格和习惯的黄金时机。错过了这个时机以后需要付出双倍的精力和时间，效果也不一定很好。
即便是这样，也不能放弃对孩子学习习惯培养。种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。当下没有解决的问题，十年后依旧会存在。而十年后再回想现在，因为这个学习习惯，多少影响了人生的轨迹。
就像东东，小学时期的学习习惯令人堪忧，不写作业，不认真听课，学习成绩在班上中下游。初中就读于深圳市罗湖区一所所有家长们都不希望孩子入读的学校，分配在普通班，可想而知孩子的学习有多令人担忧。
东东爸爸不想孩子以后上不了高中，于是从初一第一天开始就每天陪着他写作业，不懂的题帮他标记出来，然后自己查作业帮看做题思路和答案，再教孩子。实在不知道怎么教的就让东东第二天问老师。
东东爸爸保持跟学校科任老师高频率互动，了解孩子的学习情况。东东慢慢进步了，经常收到老师、父母的肯定。后来跟东东住同一个小区的家长把他推荐到我所在机构上课外辅导班时，说东东这孩子她从小看着长大，读小学时真的让家长、老师头疼。但是上初中之后一点一点在改变，成绩提高了，和父母的关系融洽了很多。
东东爸爸错过了最佳的种树时间，所幸的是他抓住了第二个种树时间。在东东准备上初一时埋下种子、施肥、灌溉，用一学期的时间培养了他的学习习惯，面对网课的考验就像是小树开始独立经历风吹雨打。东东用他的行动让种树人心慰，能慢慢树立于林。
不管是优生还是普通生，在这次网课中胜出的是以合理方式教育孩子、陪伴孩子的父母，以及在这类父母教育下自律性得到发展的孩子。
