一 、 層出不究的事件：捱打也是白挨
“師者，所以傳道受業解惑也”。自古以來，老師都是一個受人尊崇，敬仰的職業。然而現在呢，我們卻屢屢出現這樣的新聞：“通報孩子成績的老師辭職了”“教育違紀學生的老師被打了”。
“河南常某20年後打老師”事件曾經轟動全國，在這個事件中，常某因不滿老師當年對自己惡意打罵、不公平對待，便在公路上攔住老師，並扇了老師好幾個耳光。“學生打老師“的事情如同打開了潘多拉盒子，立即引起了許多人的關注，並留意到許多打老師的案例。
2018年12月29日下午，阜南縣第二初級中學25歲女教師趙某在走到教學樓四樓樓梯口時，被一位15歲的學生冷某從背後襲擊，趙老師當即摔倒在地，雙膝蓋、下唇口腔受輕傷。由於打人者不足16歲，法律出於對未成年人的保護性處理，當地警方做出了不執行行政拘留的決定。做出了不執行行政拘留、只罰款400元的決定。而趙某卻被診斷為急性應激障礙，並有自殺傾向。
2018年6月8日高考後，四川樂至的高三班主任杜老師被他教了三年的學生舒某及其家長夥同社會人員攔在街頭，一頓暴打。杜老師被打的原因，據說是因為舒某在校期間，
因上課耍手機、在校談戀愛，被多次管教而懷恨在心。後公安機關對兩位違法人員，分別處以行政拘留15日並處罰款1000元的處罰。2019年國慶節前，四川省商貿學校發生校園暴力事件。據在場的學生錄下的視頻，視頻中7名未滿16歲的學生辦公室內打老師，原因竟是這些學生提前請假過國慶遭到老師拒絕引發的衝突，老師被打過程並未還手。
以上事例最終的處理都是一種，對學生進行說服教育和少量的經濟處罰。被捱打的老師只能承受著傷痛的身體，遭遇心靈的煎熬和認知上的顛覆。
二、 教育缺失的家長：熊家長才會有熊孩子
大家都認為，只有師德淪喪的教師可以分分鐘變為禽獸，從沒想過有一些學生和家長，從一開始就是豺狼虎豹，對教育張著血盆大口。
縱觀這些學生打老師的案例，其實是有一個共通點，那就是學生在校內不服老師的管教，對老師的嚴格管理懷恨在心，逮住機會就把自己報復的拳腳施展到了老師的身上。
歷來學校教育和家庭教育密不可分，家庭教育過程中，這樣的學生家長就從來沒有傳授給自己的孩子，要尊師重教，尊敬自己的師長？從來就沒有嚴格管教自己孩子的言行，要孩子遵守學校的行為規範？
這樣的學生是如何形成了這樣目無尊長的樣子的？又是如何形成了如此暴戾的習氣的？有沒有家長的推波助瀾？
甚至於，不少的家長也視老師為洪水猛獸，動不動就質問老師，動不動就要舉報投訴老師，甚至找到學校，動手打老師出氣。
這兩年，“老師打學生被校方開除”、“老師罰學生抄寫作業被家長認定體罰，打了老師一耳光”等消息鋪天蓋地地呈現在我們眼前。而老師一動手，那就違反了教師的職業道德規範，馬上出現了“學生當面辱罵老師，老師動手卻被校方開除”等極具爭議性的話題。
有的家長只重視孩子衣食上的照料，不重視孩子思想品質和道德規範等方面的培養，放任自流，才造成該學生的無法無天的惡劣行徑。有什麼樣的家長，就有什麼樣的學生。當家庭教育有缺失的情況下，學校教育就是培養出學習成績再優秀的學生，他的品格上也多少會有缺陷。
這就是為什麼這幾年屢屢出現“名校生殺死昔日同學”“學霸弒母”等案子的原因。
孩子頑劣暴戾，家長多半刁蠻霸道；孩子無法無天，家長多半有恃無恐；一個熊孩子後面，多半站著一群熊家長。如果家庭不會管，學校不能管，社會遲早會補上這一課。
三、老師所承受的：嘔心瀝血又擔驚受怕
這世上除了父母之外，唯一真心希望孩子變好的，只有老師。
可是，遇到沒有道德底線的學生，那老師承受的可不是一頓打那麼簡單，還有可能被亂刀捅死。去年湖南益陽就曾出現了這樣的慘劇。
一個深受老師器重的16歲學生，把班主任給捅死了。
那個學生來自農村，家中條件艱苦，學習成績優異。深得班主任的喜愛，為了緩解他上學的壓力，班主任還專門為他申請了最高助學金，並且也經常和他一起談心。
某天課間，班主任為了提高班裡的學習氣氛，就組織大家看勵志的視頻，這一做法，引起了這個學生的不滿，並和老師發生了爭吵。
之後，他竟然用隨身攜帶的彈簧刀連捅了老師26刀，老師搶救無效死亡。
還有這幾日大家持續關注的四川中學生持磚砸老師的事件。目前老師還在醫院躺著，可無數一線教師的心，在震驚之餘，變得涼了。
這類事件直接影響到老師教育學生的熱情，再去管理學生時，老師不得不在責任與個人安全之間進行選擇。學生違紀，教師睜隻眼閉隻眼，高抬貴手，讓學生矇混過關。學生早戀，老師充耳不聞，由他去吧。學生上網夜不歸宿，老師想，上上網沒什麼，也許學生能放鬆心情。這樣以來，受害的是學生，並且將影響學生的一生。
不可否認，教師隊伍中確有極少數人無視法規法紀，對學生造成了很大的傷害，但這畢竟是極個別的。但矯枉過正的是，目前學校裡已鮮有教師敢真正管教學生的，一旦嚴格教育，家長不是上綱上線去教育主管部門投訴，就是糾集人員上門與教師理論。前不久河南一教師，因公佈學生測試成績，而被家長投訴，被迫寫辭職信的事件，就深刻說明了這一點。
俗話說得好，親其師信其道。意思是說一個人只有在親近、尊敬自己的師長時，才會相信、學習師長所傳授的知識和道理。
其實，老師和家長的目標其實是一致的，我們都是為了孩子的成長，為了他們能學到更多有用的知識。
老師和家長只是分工不同，所以不要把老師神化，也不要曲解老師，老師想要的只是一個客觀公正的評價。
家長和老師不要相互抱怨、相互推責，而應該相互理解，互相尊重，然後各負其責，讓教育迴歸本真，讓孩子健康成長！
要尊重老師，是家長和孩子走向老師的第一步。
