2019年，浙江高考語文試卷的總分是150分。
在這150分鐘，閱讀和寫作的分數竟然佔到了130分！
即使是字詞基礎考查也是放在閱讀題裡考！這樣算下來，整張試卷閱讀寫作的比
例高達90%！
看到這裡，你還有理由不重視閱讀分析嗎？
一定會說，我很重視閱讀分析啊，可是怎樣做閱讀分析才能得到高分呢？
一、閱讀分析，首先要做的是閱讀。
重要的事情說三遍。
認真閱讀，讀一遍、讀兩遍、讀三遍，認真讀過三遍以後，才下筆答題。這是首先要做到的，只有通過反覆閱讀，逐字逐句理解，才能夠弄清題目意義，這是閱讀分析的關鍵。
二、要找到關鍵的語句。
關鍵的語句在哪裡？
第一種情況：文章開頭的第一句話，開啟全篇中心議題。
例如《反對自由主義》這篇文章的開頭第一自然段，第一句話就是關鍵的一句話：“我們主張積極的思想鬥爭，因為它是達到黨內和革命團體內的團結使之利於戰鬥的武器。”這句話，開宗明義，點明瞭文章的核心內容。
第二種情況：文章結尾的總結性語句。
例如《岳陽樓記》文章結尾處總結到：“其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎。”畫龍點睛之筆，躍然紙上，精彩絕倫。
第三種情況：文章自然段的段首句，開啟整個段落的中心議題。
例如《醉翁亭記》第一段第一句話：“環滁皆山也。”引入對環滁之地奇山峻嶺的描寫。
第四種情況：文章中的過渡段落。
例如《白楊禮讚》中：“那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹。”
承上啟下，過度轉承。
三、著力理解關鍵的詞語。
什麼是關鍵詞語？題目中要求解答的詞語，就是關鍵詞語。如何理解，聯繫上下文，進行理解。
例如下面的題目：
閱讀下面一段話，請按照要求進行解答：
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
1、 “廟堂”指什麼？ “江湖”指什麼？
2、是進亦憂，退亦憂。第一個“憂”，憂什麼？第二個“憂”，又憂什麼？
四、小學語文閱讀分析中主要題型及其解題方法：
（一）題型：段意、主要內容的歸納
1、記敘文：牢記六要素。時間、地點、人物、事件、開頭、結尾。
2、說明文：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼
3、議論文：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣
弄清楚論點、論據，論證過程。
（二）選擇或概括文章的中心(有很多的問答題都是根據中心解答的)
例如：談談你的收穫;告訴我們什麼道理;你有什麼啟發？
有些文章可以直接在文中找到中心句。
寫人的，主要是寫主人公的某些優秀品質。
寫景主要體現景的美麗可愛。
狀物的比較複雜一點，單純寫物，就是表達對物的喜歡。
借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結尾部分，仔細地揣摩，看它那些帶有議論性的話，如果有寫人的成分，那就是借物喻人;如果有說理的意思，那麼一定就是借物喻理。
（三）理解句子的含義
所謂的含義就是蘊含在文章裡面的意思，不是一下子就能看出來的，要通過我們仔細的揣摩，採取一找二寫的方法來完成。句子的意思有明暗兩種。明的就是在文章結束那些議論性的話，你把它拿過來，稍加整理，也能回答。暗的難度大一點，必須在通曉全文的基礎之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關鍵詞摘錄出來，用自己的語言表達出來。
（四）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題;總起下文。
2、文中：承上啟下;總結上文;引起下文。
3、文末：點明中心;深化主題;篇末點題;照應開頭。
總之，在語文試卷中，閱讀分析佔比大，語文考試要想得高分，關鍵在閱讀分析
不失分。要做好閱讀分析題目，功夫一定要下在平常，只有功夫下夠了，才能取
得好的成績。
