我們不如先聊聊現在的市場環境
眾所周知，疫情發生以來，教培機構接二連三的宣佈倒閉，不可否認的是疫情給機構經營帶來的衝擊是巨大的。但也有機構在疫情前，經營狀況已經不佳，披著被“疫情”影響的外套上演了一場被迫退出的好戲，可確確實實還有很多不知名的中小機構，在疫情下舉步維艱，面臨著倒閉。
有數據顯示，疫情下有超過90%的中小培訓機構目前經營存在部分困難或嚴重困難。為了保持機構能繼續運作，機構的負責人們不得不想各種辦法。做微商、賣桌椅板凳甚至拿自家房子去抵押貸款......
從這個市場氛圍來看，培訓行業的確正處於一片低氣壓中，大家都面臨著一場惡戰。這麼看來，似乎今年教培行業真的不好做了。
如果我們換個角度去看這個事情，因疫情而倒下了不少的培訓機構，或許是連鎖的中型機構，也有很多地方性的小型、微型機構。那原本這些機構所圈起來的生源，立刻被釋放出來，這批生源，將會被疫後存活下來的機構一點點瓜分掉。
值得一提的是，家長對孩子的期望並不會因疫情而降低，故疫情後這些孩子上課的需求量依舊是這麼大，因此教培機構也依舊能在這場“戰疫”後，得到一定的發展。
總有人能在絕境裡逢生。
目前針對培訓機構復課的政策
合肥確定4月20日，高考補習類校外培訓機構可開展線下培訓，這是首個官方允許開展線下培訓的城市；
四川綿陽也定於4月13日後准許校外培訓機構可以開展線下培訓活動；
江蘇省明確校外培訓機構、嬰幼兒照護機構在驗收通過後可復課，沒有固定時間期限。
其實不難看出，教培行業也正在慢慢迎來曙光。
機構又該如何做好復課準備
教培機構一定要做好自己的復課方案，做到讓家長放心也讓有關部門人員放心。
關於機構環境衛生的準備
目前允許開課的機構都對機構要求做好復課防控預案，所以機構也要做好消毒物資的準備。
- 做好機構老師的出行登記，保證老師的健康狀況；
- 啟動進入機構體溫檢測制度和人員手部消毒，嚴控人員進出機構管理；
- 設置充足的洗手水龍頭，配備足夠洗手液；
- 全面做好機構的環境衛生與保潔消毒；
- 做好機構員工防病知識培訓工作，組織機構全體員工學習新冠肺炎等傳染病防控知識和技能。
關於教學工作的準備
疫情期間不少機構將課程由線下轉至線上，多少有遇到因線上教學質量問題而導致的退費，所以復課後需要再建立起機構的口碑。
- 根據各地學校壓縮學生時間的情況，需要針對一些生源做相應的排課調整；
- 結合排課調整，可以繼續利用疫情期建立起來的線上教學平臺進行授課（線上+線上）；
- 做好線上教學知識的回顧，針對前段時間的線上教學效果不理想問題，做系統的知識回顧能讓學生更好的進行下一階段的學習；
- 教師團隊的培訓，提高教師的業務能力是打造口碑重要的部分，機構也需要應對這兩個月的網課帶來的影響，準備全新的教案。
除了上述的一些復課準備以外，不同地方的相關部門也有不同的要求。
“疫後”機構怎麼做才能搶佔生源
提升競爭力，做好招生，是機構“疫後”能更好生存下來的保障。
師資與口碑是提升競爭力的關鍵因素，而決定口碑的除了品牌度之外更重要的是教學服務。教學服務不僅體現在教師的業務能力，還有機構的運營策略、增值服務品質、保持有效的家校溝通上。
對於疫情下學生時間被壓縮的情況，此時能制定更加豐富的教學服務場景更是一個加分項，比如繼續沿用線上授課的模式。
疫情期間，至少92%的機構選擇了開展線上教學。在線小班成為機構首選，比例高達64%。而線上教學的模式經過這兩個月的磨合，家長和學生已經能接受這種新的學習模式，只需要機構在教學方式上做好調整。同時這種線上+線上的模式也將會成為疫情結束後，教育培訓行業的主流模式。
所以為了提高競爭力，現在依舊是搭建在線教育平臺的時候。
在眾多中小型機構轉型線上的過程中，產業鏈服務供給平臺發揮了重要作用。以美閱教育為例，針對不同機構的線上教學需求，提供了音頻直播、零延時視頻互動直播等多種直播功能，更有拼團、兌換碼等一系列實用的裂變招生工具。
如何利用營銷工具進行有效的招生，可以參考往期推文：
教培機構應該怎麼線上教學
針對線上教學，美閱教育有一系列的解決方案，並且提供更符合業務場景的在線教學工具。
具體運用也可以參考往期推文：
美閱教育，助力在線教育，陪廣大教培機構一起挺過危機，迎來更好的發展。
