每一个家庭都会有孩子，而育儿又是家庭中的重要课题，虽然每一个家庭教育子女都会有不同的方式。但是，如果方法不正确不仅不能帮助你教育出好孩子，而且会影响孩子的健康成长。所以，育儿方法论尤为重要。
01、每一位孩子成长期都会有不同的个性，虽然不同的家庭育儿采取不同的方法，但是，只有选择正确的方法才能取得好效果
我的孩子从出生开始就好动、淘气。到幼儿园后和孩子打架，不好好学习。上小学后淘气更是花样翻新。课堂上不认真听讲，不按时完成作业，学习成绩直线下滑，期末考试成绩倒数第一。其实，做为父母为孩子的教育花费了太多的心事，哄也哄过了，劝也劝过了，骂也骂过了，打也打过了，所有的招数都用尽了。但是，却始终与事无补，孩子该淘气还是一如既往的淘气，我和爱人为了孩子的教育伤透了脑筋，无计可施。
为了孩子的教育，我还是要和爱人商量出好办法，不能让孩子放任自流。我们经过苦思冥想，我和爱人都改变了做父母的角色，与孩子“同流合污”拉近情感距离，与孩子成为好朋友，甚至和孩子一起淘气，其目的就是为了了解孩子的心理和习性。有许多时候鼓励孩子的想法，然后再等待孩子实施想法的结果，从中和孩子共同分享成就的快乐，分析产生问题的原因。对正确的事我们给予鼓励，错误的要让孩子承担“部分”责任，要让孩子知道对自己所做的事情负责、承担后果。
尤其是与孩子交流时，经常鼓励、激励孩子“你是最棒的！你的将来一定有出自息，你非常聪明，淘孩子有出息，我相信你一定行！”经过一段时间的夸奖、鼓励，也了解了孩子的习性，在尽可能的前提下满足孩子的愿望，对孩子放宽了限定范围，从宏观上掌握孩子的成长进步。
经历一个时期的尝试，孩子懂事多了，知道做事要承担后果，明白了学习对将来的好处，使孩子得到了自由发挥的空间，不再感受父母给予的精神压力，学习成绩也在不断提升，从上学期的期未考试倒数第一，直接进升到前十名。当孩子高兴的捧着期末成绩单向我们汇报成绩，我们给了孩子最高的奖励：带着他去吃他喜欢的烤羊腿，买了喜欢的新衣服。使孩子更增加了信心，表示下次期末考试一定拿第一！
我认为教育孩子，父母是孩子最好的老师，只有孩子的父母自觉树立责任意识，要设身处地的与孩子着想，不要把父母自己置于高高在上，总认为父母永远是对的。其实，首先就要自觉变换父母的角色，成为孩子的朋友，拉近与孩子的情感距离，了解孩子的真实想法，便叛逆期的孩子不再叛逆，从观念上，从心理上引导孩子步入成长期的正确轨迹。只有把对孩子的爱置入孩子的内心深处，才能真正与孩子心与心的交流沟通，达成共识。
02、育儿也要讲方法论，只有方法得当才能事半功倍教育好我们的孩子
育儿教育有几大法则，其中：鱼缸法则；狼性法则：南风效应：罗森塔尔效应等等。但我认为其中最适宜中国父母的有鱼缸法则和罗森塔效应。尤其鱼缸法则对改变中国家长一贯缺的强权强势最为有效。鱼缸法则讲的是给孩子更大的空间，为孩子松绑精神压力。
鱼缸法则：某公司办公室门口摆着的一个漂亮的鱼缸，鱼缸里有十几条产自热带的杂交鱼，它们长约三寸，脊背一片红色，头尤其大，长得很是漂亮。当鱼缸被打破后办公室的人急忙把它们拣起来，但是鱼缸碎了，把它们安置在哪呢？人们四处张望，发现只有院子中的喷泉可以做它们暂时的容身之所。于是，人们把那十几条鱼放了进去。
养在鱼缸中的热带鱼，三寸长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而将这种鱼放到水池中，两个月的时间，原本三寸的鱼可以长到一尺。后来人们把这种由于给鱼更大的空间而带来更快成长的现象称为“鱼缸法则”。对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮地成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的“鱼缸”。
罗森塔尔效应：罗森塔尔是20世纪美国著名的心理学家。1968年，他和助手们来到一所小学进行一项实验：他们从小学一年级到六年级共选了18个班，对班里的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后，罗森塔尔以赞赏的口吻将一份占总人数20%的“最有发展前途者”的名单交给了校长和任课老师，并叮嘱他们一定要保密，否则会影响实验的正确性。
8个月后，他们再次来到这所小学，对那18个班的学生进行复试。结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩都有了较大的进步，而且活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。
其实，当初那份名单只是罗森塔尔随机挑选出来的，不过这个谎言对老师产生了心理暗示。在这8个月里，谎言左右了老师对名单上的学生的能力评价，老师又将这一心理活动通过情感、语言和行为传染给了学生，使学生强烈地感受到来自老师的热爱和期望，从而使各方面得到了异乎寻常的进步。
鱼缸法则、讲的是作为父母，应该除掉多余的担心，让孩子自己去体验各种各样的经历。每个孩子都有自己的选择方式，都有自己的想法，都有自己的定位，每个孩子的世界都是一个相对独立的世界。强制性的教育方式带来的只有孩子的逆反心理。在父母教育孩子方面，如果父母使用命令的方式，强制性地要求孩子什么可以做，什么不可以做，会让孩子陷入无奈的境地，导致他们更多的反抗。而罗森塔尔效应说明给孩子正确的暗示和良好的信心，树立孩子的乐趣和志向，培养孩子对生活热情的态度重要意义。要想到孩子终会长大成人，离开父母融入社会。只有树立孩子的信心和勇气才能担当未来的重任，成为创造世界的主人。
03、放低父母身姿，学会与孩子 交流沟通、融入孩子心中，才能与孩子打成一片，放飞孩子的梦想
对已经习惯的生活的环境，孩子们已经逐渐形成自身的一套处事方式，家长不要过于强求孩子不愿做的事情。每个人其实都是孩子，但是，由于年龄的不同，所以往往 以强者自居，凌架与孩子之上，会让孩子有受压迫的感觉，所以才会产生逆反或叛逆心里。因为他们对父母的强权强势无力抗争和辩解，但又不想逆来顺受，只能以恶作剧的方式对抗父母。仿佛以不爱学习，不想听话，不遵从父母意思，多惹是非来反抗父母的意愿，以实现自我存在感。
要想培养出自己的好孩子就一定会学会“鱼缸法则”给孩子放宽生活习惯束缚，让孩子有自我生活的空间，培养孩子的想象力和创造生活的乐趣、信心。爱孩子一定不要从表面表现出来，要爱在心里，要让父母如同孩子的亲兄弟、好朋友、好同学一样亲密关系，只有拉近了与孩子的情感关系，才能了解孩子的心事，才能正确的认知孩子的成长心理需求。
而 “罗森塔尔”效应与中国的“好孩子是夸出来的”异曲同工。只有通过暗示和贯输给孩子正确的、向上的精神力量，培养孩子的自信心和对生活热情的态度，孩子自然会感受到暗示的力量和作用，并激励自己朝着即定目标努力进取
结束语；
孩子各有不同，教育没有统一标准，更不可能从书本中找到适合每个孩子的方法。家长与其抱着书本焦虑，不如蹲下来倾听孩子的心声，只有尊重了孩子，孩子才会获得安全自信，自然而然地学会交往。孩子的心是单纯而美好的，他会把成人世界的每个要求都当真。作为成人，最重要的是尊重孩子的这份单纯和美好，而不是为了好玩或者表示亲昵逗弄孩子。生活中很多对待孩子看似搞笑的无意之举，背后却是对孩子深深的不尊重。爱孩子，就请将他作为一个平等的人来对待。今天他是你的孩子，未来他将是世界的主人！所以，培养和造就人才是历史赋予新时期父母的伟大而艰巨的重任，作为孩子的父母教育孩子一定要讲方法论，绝不能以父母的意志为转移。应该放飞孩子的梦想，让孩子翱翔在童年的憧憬中。
文/真诚永恒，如果你认同本文观点 ，敬请你关注@真诚永恒 感谢你的点赞、关注！让我们一起探析育儿话题。
