4月16日，巴德美际博雅中国部·中学部开展了2020年首次课程研讨会，中学执行校长、各学科骨干教师、优秀青年教师共同参与。此次会议是中学校本课程体系打造的初次探讨，为后续深入建构巴德美际中学部校本课程奠定了良好基础。
未来，会在此次会议的基础上，每两周召开一次全体课程研讨会，逐步完善校本课程内容，最后达到各学科科学、严密、完整且又契合博雅教育理念的校本课程体系。
会议上，各学科骨干教师分别展示了语文、数学、物理、化学、生物、地理、政治、体育、艺术学科的建构设想。
巴德美际中学执行校长陈尚彬谈到，未来中学语文校本课程的方向是“大语文”，在新高考中，语文课改的力度非常大，所以要打破传统单元教学的方式，开展分层走班，开展“专题化、模块化”的教学形式，学生可以根据自身情况，选择先学诗歌，或者先学写作，只要修足规定的学分即可。除此之外，高中阶段会开设大学先修课程，例如传统文化、古诗词、语文与艺术等，也会邀请全国知名作家、媒体人到校开设”大家讲坛“，让学生倾听不同的思想。
数学骨干教师陈世兴也认为数学学科需要开展走班模式和个性定制。他说，未来数学学科在引导高端思维方面，将开设高中数学竞赛辅导，通过有计划的、系统性的竞赛辅导，培养学生的数学核心素养。在“补足”方面，拟开设各单元微课辅导和个别辅导，旨在让每一个位孩子有信心学好数学，不掉队。
同样的，物理和化学也提出了”竞赛“方向。物理骨干教师史君爱老师说到，培养学生在全国物理竞赛中取得成绩，一般需要2年周期，所以从高一开始，物理学科就会着手分层级、分步骤的进行竞赛培养。
化学学科将开展两门校本课程，“魔力化学”和“竞赛化学”。“魔力化学”从思辨出发，从生活中、魔术中、柯南动画片等中的相关化学实验，让学生建立批判思维并提出质疑，通过逻辑思考以及动手实验，形成结构思维最后解决所质疑的问题。“竞赛化学”更多地考察“能力”而不是“知识”。竞赛中需要的是走进生活，思维的培养、捕捉信息、抽象思维、动手实验等能力的综合运用。
地理骨干教师黎志宁更是创造性地提出“影视地理”课程，充分利用信息技术，让学生在广阔的时间和空间里，学习“有用”和“有趣”的地理。同时会根据高考目标和博雅教育的理念，充分关注学生个体的发展，构建学生的地理学科素养和实践力。在地理学科上，学科融合会成为一个亮点。
政治学科将充分体现“博雅思辨”的理念，高中校本课程主要分两个阶段开设：时政素养的培养和哲学素养的培养。高一阶段主要开设“一周时政”校本课程。时政热点在高考命题中占有很大的比重，这是政治学科性特点的一个重要体现。“一周时政”主要关注那些与教材知识密切相关的国内外时政热点问题，通过对政治、经济、文化等时政热点的讨论，能够充分引导学生进行思辨，培养学生多维度看待问题的能力。在未来，还会相继开设“哲学经典著作选读”等课程，哲学素养也会成为思辨课程的一个特色。
艺体也是巴德美际校本课程的一大特色。会上，苟可欣老师以《新课标》精神为指导，围绕“博雅思辨、多元融合、行动创造”的课程理念，提出“抖音舞蹈”的设想。她认为，利用当下流行培养学生的学习兴趣，是一个非常有效的教学手段。除此之外，还可以利用巴德音乐学院的艺术资源，构建学业能力和专业能力双优的培养模型，让每一位学生都能拥有艺术爱好、艺术特长、艺术品位。
体育学科重点推进“篮球技战术”和游泳课程。“篮球技战术”以球促德、以球增智、以球健体、以球审美，培养学生吃苦耐劳、敢于拼搏、团结协作的精神。游泳课程以体强身、以体辅德、以体益智、以体陶美、以体促劳，充分发挥学生的身体、品行、智力、审美和劳动潜能。未来，学生们将组成校队，参加各类大型篮球赛事、游泳赛事。
此次课程研讨会议成效显著，为中学校本课程的建构打下了根基，这样的课程设计，为学生提供多种学习内容和学习方式的选择，充分满足了学生的个性化学习需求，更是实施巴德美际“博雅教育”培养目标的最重要的保障。后续，我们将持续深入地解读各学科的课程建构。
成都巴德美际学校
一所有更多优质选择的学校
K12一贯制、双轨制
分设博雅中国部和博雅英文部
在5、8、10年级提供多次双向选择学部的机会
多元升学出口
中高考、艺考、国际留学、直升巴德学院
