淺談思想政治學科中考開卷考試的問題與策略
張 洪
思想品德開卷考試，作為實施素質教育的一種重要形式，注重基礎知識考查和能力考查的結合，其目的在於提高學生的綜合素質和實踐能力，培養適應社會主義現代化建設的合格公民。
但近幾年來的實踐表明，開卷考試並沒有收到應有的效果。學生認為開卷考試可以抄書、抄資料，平時亦不認真對待。每年的思想品德中考得分率也很低。究其原因，我認為主要有以下幾個方面：
一、對開卷考試的認識不正確
說起開卷考試，學生都非常興奮，他們認為開卷就是抄書。平時的思想品德課堂，感興趣的就聽一聽，不感興趣的就不聽，甚至做其他作業。對於老師留的作業，也是照著答案抄一抄了事。由於忽視了平時的學習和複習，同學們對思想品德課的知識掌握的一知半解，更不要說理解和運用知識了。
二、考試時間的分配不合理
現今的中考是政治和歷史在一起考，時間為120分鐘。在調研中發現，少部分學生存在試卷做不完現象。原因主要有：（1）時間分配不合理。（2）方法不當。（3）對政治學科認識有偏差。（4）書寫速度慢。
三、答題時不認真審題
審題是做好試題的前提。開卷考試中審題、答題都取決於對知識掌握的熟練程度，所以答題時應認真審。由於平時沒有認真學習，很多學生存在著不會審題、審題不清、不知道出題人要考查什麼等問題。這種現象在平時的模擬考試中就能夠看出來。
四、忽視社會中的熱點問題
在現在的政治試卷中，不再與現實熱點問題相脫離，往往很多材料題是以當年全世界、全國、地區的熱點問題作為題型設計的對象。這樣試題一方面考察了學生對現實的關注和運用知識認識現實的能力，同時也讓學生在現實熱點問題上做出自己的道德等方面的判斷，以達到初中政治課德育教的目的。這種以“熱”點為題的設計也給學生帶來答題上的困難，因為很多熱點問題學生不能從相對確定的標準中進行回答，必須自己從相關書本知識做出選擇，而有時一個題可能從不同書本知識出發可能得出不同的結論。
五、對教材知識的綜合性重視不夠
過去考試上問題的知識點往往比較集中，課與課之間的跨度不大，涉及到的知識點多在兩個左右。但現在開卷考試後，問題涉及到的知識跨度大，出現每一小題往往包含三個或以上的知識點。對這種變化學生出現在考試時不知應用什麼知識點的問題。因為出現不同的知識點都適合，但有不全面的問題，於是學生在考試時往往出現失分較多。
如何解決上述問題，是每一位思想品德教師應該積極思考的問題。針對上述學生普遍存在的問題，在這裡，談談應對的一些方法和策略：
1、樹立正確的考試觀，正確應對中考開卷考試
開卷考試的目的在於改變傳統的教學模式，變“背什麼考什麼”為注重考查學生的運用知識解決實際問題的能力，從而提高學生的創新意識和能力。政治教師必須針對這些情況，指導學生正確認識開卷考試，必須明確地告訴學生，開卷考試雖然可以翻閱課本和資料，但是，開卷試題在課本或資料上沒有現成的答案，學生必須在理解的基礎上，對知識作進一步的分析、歸納和整理。課本和資料在考試時只能起到參考和輔助的作用。而且，開卷考試難度較大，題目較靈活，它注重對學生的審題、理解、運用、辯證思維、發散性思維等多種能力的綜合考查。如果學生平時沒有掌握紮實的基礎知識，沒有注重各種能力的培養和訓練，要想在開卷考試中取得好成績是不太可能的。
2、重視合理分配時間
作為開卷考試一定要合理分配時間，中考歷史、政治不僅合卷，而且還是開卷考試，所以，應該注意重視歷史、政治答題時間的合理分配。雖然都是開卷考試，但這並不意味著我們就必須從頭抄到尾，這種思想會導致因為翻書時間過長而影響了答題的速度和質量。所以，應該注意，儘量用自己儲備的知識回答問題，能不翻書儘量不去翻書。即便真的需要翻書，我們只要找到需要的知識即可，不必在所有資料中都翻一遍，浪費時間；注意客觀題與主觀題之間的時間分配，先易後難，做到統籌安排合理把握，按時完成試卷。
3、強化對基礎知識的記憶掌握
教材是知識的載體，是學生學習的依據，我們答題的所有理論、觀點、概念都在裡面。開卷考試的精髓就在於"題在書外，理在書中"。所以我們要要求學生精讀初中思想品德課本，做到百看不厭。在開卷考試中，開放性試題的答案是很難從原文中找到的，但也絕不是無章可循的，而是需要學生按命題要求重新組織教材的知識。如果學生對課本的知識不熟悉，或掌握不牢，理解不準，那麼在有限的時間裡，恐怕連答完試卷都很難。所以要讓開卷考試得心應手，就要在平時學習和備考中熟練掌握課本中的基本觀點和基本原理及內在的聯繫，準確地從課本中選取相關知識點；對於一些重要的知識要點，要熟記於心，提高運用知識的能力，進而增強分析和解決實際問題的能力，達到提高應試能力的目的。
4、重視教材知識與時政熱點的結合
縱觀近幾年中考思想品德試卷，我們可以發現，當年所要求的時政熱點在試卷中幾乎都以不同的形式進行考查。這就要求我們平時注重時事內容的學習，學會分析時政材料，從材料中找到答題信息，即找到時政知識與教材知識的切入點，從而回歸教材，在相應的框、節中找到相應的理論觀點來組織答案。因此，我們在總複習階段，應重視對有關時政熱點問題的瞭解和考題訓練，善於運用所學知識對材料所涉及的問題進行多角度、多層次、全方位的認識和分析。
5、加強對學生學習方法的指導
採用開卷考試，有些學生一時不能適應。開卷考試可以帶書翻資料，使不少學生放鬆了對自己的要求，平時不重視學習，考前臨時抱佛腳，考試一古腦地抄，顯得無所適從。也有學生仍像以往閉卷考試一樣，只注重知識，不注重能力的培養，只重視書本知識，輕理論聯繫實際。教師應有針對性地加以指導，找到課本中相對應的基本知識點，並聯系自身實際，儘量從多角度、多層次回答問題，使答案儘可能全面。平時的學習中教給學生會學習的方法，要求學生在學習中要注意和培養自己的舉例分析能力、理解分析能力、解答問題能力等。
6、學會使用學科書面語言，卷面書寫規範
回答政治問題，要用政治術語。即用恰當規範的政治術語表達自己的觀點。再三斟酌，反覆推敲，使語言精練，準確，富有說服力，而不能自己胡編亂造，杜絕大白話，卷面要乾淨整潔，行文要規範流暢，不亂勾亂畫，給閱卷老師留下清晰、美觀的好印象。
總之，政治學科實行開卷考試是不僅有利於培養學生運用知識分析社會生活能力，培養學生的創新精神，而且，對政治課的教育教學產生了深遠的影響。隨著2013年中考複習工作的開展，我們應在反思過去不足的基礎上，總結經驗，思考對策，尋找有效方法，不斷改進課堂教學方法，堅持啟發式教學，緊貼社會和現實生活實際，研究教法和學法，使學生能夠輕鬆應對中考，在中考中取得優異的成績。
