当前，国家已经发出为教师减负的动员令，对广大教师而言，无疑是迟来的幸福。
这些年，不厌其烦的检查评比，上级的、学校内部的等等，五花八门，让广大教师不堪其扰。作为教师，就是安安心心的教书、教好书，而数不胜数的检查评比，让很多教师疲于应付，劳累至极。
如今，国家已经认识到教师的负担太重了，已经悄然推进教师减负的落实，对教师而言，无疑是雨后甘露，甜美不已。但要让教师减负落到实处，我觉得应该从以下方面做起。
一是要在保障教师健康上下功夫
近年来，一些初中学校校长为了追求所谓的升学率，不可谓不疯狂，中午都不让教师休息，晚上更是加班加点，如教师不服学校管理，动辄破口大骂，给教师带来了无形的压力，更给教师健康带来了无限量的透支。这种用透支教师健康的办法，换来的升学率，不仅违背了学生发展规律，更严重损害了教师的健康，是很不利于教育的长远发展的。
因此，作为一个地方的主管部门，要转变思维，督导引导各中心校办学模式，纠正一些初级中学校长狭隘的教育模式，改变盘踞在一些校长唯分数的陈旧观念，保证教师正常的休息，确保教师健康。
二是要在发挥校长作用上下功夫。
虽然国家已经着力在为教师减负，但校长是落实好、保障好教师减负工作的关键。教师要从无限量的压力中解脱出来。一些初级中学校长就要努力在减少教师压力、工作量上下功夫，摆正正确的个人政绩观，注重教育的长远发展，不惟分数论英雄，让教师有更多时间、更多精力投入到教育改革大潮中。
总之，教师减负任重道远，无论是教育行政部门、或是初级中学校长，都不能忘记培养学生德智体美劳全面发展的教育初心，更不能忘记实现这个目标的过程中，需要一批人，需要一批健健康康的教师，而这一批教师是教育未来发展的支柱。
因此，作为校长，要有博爱之心，在爱护团队中的每个人的基础上，迸发出个人的精彩；而不是牺牲很多人，来达到个人的名利双收。总之，广大初级中学校长们，要树立正确的政绩观，事事处处为教师健康着想，做一个称职的校长。
