不少同學寫完作文，就扔在邊看也不看了，從來沒有一種自我檢查的習慣。 這可不行，一篇成功的作文離不開精彩的語言、豐富的內容，還離不開標點符號和字詞的正確使用。別看這些好像是“小事”，可這樣的“小事”處理不好，就會影響到整篇作文的質量，被扣很多分，那就是“大事”了。
一、不要只懂得用逗號，句號。
很多同學在寫作文時，為了偷懶，就隨便點上逗號、句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。有的同學可能覺得文章裡每一句話都有聯繫，不敢隨便用句號隔開，因此“一逗到底”的現象頻頻出現。比如：
操場沐浴在早晨的陽光裡，五顏六色的彩旗給它鑲上了花邊，百米的跑道上，畫了六條筆直的白線，拔河用的長繩，像一條冬眠的蛇，蜷伏在操場中央，主席臺上的那幾個雞毛毽，似乎在點著頭，歡迎小運動員們的到來。
這一段文字裡小作 者描寫了運動會場的4種場景：彩旗、跑道、長繩和雞毛毽，所以應該用上4個句號，意義層次才會清楚分明。可是除了最後一句，全段其他處都是用逗號，層次不清，影響意思的表達，讀起來也特別累。所以，同學們寫作文時要根據句子停頓、語意、語氣運用標點符號。
二、發揮“標點家族”的團隊力量
標點符號看起來不起眼，可每一個標點符號都有它獨特的使用意義，發揮“標點家族"的團隊力量，你的作文會很“亮眼”。老師就教你一首兒歌，帶你認識它們，你要記住嘍！
意思未完用逗號，一句完了用句號。喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。並列詞語用頓號，並列分句用分號。提示下文用冒號，對話引用加引號。書文名稱要標明，前後加上書名號。有些意思要省掉，可以加個省略號。轉折解釋破折號，表示註釋加括號。
通過上面的兒歌，我們知道“標點家族”成員眾多，所以，我們在使用時也要多樣化。怎麼樣才能做到多樣化呢？教大家一個小技巧，就是一篇作文裡至少出現6種標點。比如，。？！……：“”這些標點你的作文中都有嗎？沒有的話請嘗試用起來。經過幾次訓練後，你會發現驚人變化：意味深長的句子會寫了、人物語言會加進去了，心理活動結合進去了，還會用反問句了，這些句子加進去後，文章當然生動起來。
三、寫錯別字常常會鬧笑話
中國漢字歷史悠久，它是那麼豐富有趣。可一且你的作文裡出現錯別字，就會鬧笑話，令你很議面子哦。
比如說，“今天放學回家時，我在家門前看見一地大便，當時我就大吃一斤：誰在這個門前拉大便？太缺德了。” 看到這裡，相信大家一定忍俊不禁了吧？再比如說，曾經有一位同學把“手”字寫成了“毛”，本來他想寫的是“我的手骨折了”，結果變成了“我的毛骨折了”，老師把他的作文念出來的時候，惹得全班同學鬨堂大笑。
要避免寫作文時出現錯別字，你可以準備一個專門的糾錯本。平時把作業中的錯別字抄寫到上面，並對這些錯別字進行分類，哪些是你不會寫的生僻字，哪些是容易出錯的錯別字，再經常拿出來翻一翻、記一記，久而久之，錯別字就會消失了。
例文
我和“齊天大聖”合影
劉翔
在媽媽的手機中，保存著許多照片，其中有一張最有趣，它是我在花果山上和“齊天大聖”的合影。
國慶節那天，臨近中午時，我們到了花果山。進了山門，往裡走了大約一二里路。我看到樹蔭下有一個黑黑的山洞，其中有一個就是傳說中的“水簾洞”。再往裡走，我看見了一隻頭上插著兩根雞翎兒，身穿黃色僧衣，腰間繫著一條桃紅絲帶，手持“如意金箍棒”的小猴子。
哈哈！活脫脫一個孫悟空！我非常喜歡孫悟空。今天有幸遇到，我可不能錯過這個“千載難逢”的機會。
我立刻走了過去，決定和它合影。這個“孫悟空”好像知道了我的心思，真是訓練有素，一下子就跳到了我的肩膀上。可是，一開始它卻沒有站穩，雙腳從我的肩上直往下滑，這時，它靈巧的左手一下子揪住了我的頭髮，疼得我齜牙咧嘴，嗷嗷直叫。這難堪的一幕把遊人逗得哈哈大笑。媽媽連忙用手機把這一瞬間抓拍下來， 留下了這張珍貴的合影。
瞧，多麼有趣啊！只見“孫悟空”悠閒地蹲在我的肩頭，左手揪著我的頭髮，右手緊握“如意金箍棒”，兩眼眺望遠方，好像還惦記著取經路上的師父呢。
我非常喜歡這張照片。每當看到它， 就想起了花果山之行，想起了那難忘的經歷。
點評
第一段引出回憶，中間詳寫照片的來歷，最後又回到照片上，這是寫記事作文常用的一種構思。這篇習作描述精彩有序，標點用得十分準確，看出來小作者是一位做事非常認真的人呢。
作者：危笑天
80後青年作家，三知作文創始人，獲多家報刊“優秀指導教師”獎。
