對日語和高考日語都有一點了解的同學們都知道，高考日語的題目中有一類題目和其他的單項選擇題不同，那就是作文，日語作文！讀過日文文章，見過日語原版小說書籍的考生應該都知道但是日語中的標點和中文中的標點的使用方法不太一樣，舉個例子來說「、」的使用就很不一樣。甚至有些時候不知道標點的就直接用空格表示，那麼在正統的語法中，日語的標點到底應該怎麼使用呢？特別是「，」和「、」如何區分呢？今天芥末高考日語就給大家整理了一份關於日語標點符號的使用規則，供大家在高考日語的日文寫作參考。
第一步咱們來了解一下日語標點符號的基本概念，日語中的標點符號包括「句読點」（又叫「くぎり符號」）以及其他一些符號。“句讀”的名稱來自漢語，「くぎり符號」的意思是標示對文字序列的切分。
常用的「句読點」主要有三種：「。」（まる），「、」（てん），「・」（なかてん）。
此外，日語還有一些具有表意性的標記符號，如（「（）」「『』」「？」等。
然後就是關於「読點」的使用，即逗號是日語中十分常用，同時又與漢語情況存在很大差異的一種標點符合，其主要用法如下：
（1）用於表示主題的助詞「は」和「も」的後面。
例：この計畫は、大きく2つに分かれている。
（2）用於表示並列關係的體言，用言以及其他詞語之間。
例：鉛筆、ペン、筆などで書くとき
大きな、立派な機があった。
政治的、経済的な関係から見て……
（3）用於句子開頭的接續詞，副詞後面。
例：昔、このあたりに寺があった。
（4）用於表示限定，條件的詞後面。
例：大雨が降ったので、外出しなかった。
（5）修飾語與被修飾語之間有其他成分時，在修飾語後面加「読點」
例：學生の、試験に対する態度は。
（6）為防止誤讀，用以隔開相連的假名或漢字。
例：その夜、空には月が出ていなかった。
另外，日語在表示概數時，如「四，五人」「五、六十萬」，兩個連用數字中間要加「読點」，而漢語寫成“四五人”“五六十萬”。
但是在大家都非常熟悉的《標準日本語》的課本里，文章裡的逗號，不像其他教材一樣使用“、”，而是用的“，”。比如：
這又是怎麼回事？其實這樣的變化主要是參考的標準不一樣；
日語中的標點可以統稱為「句読點（くとうてん）」，上面已經說到，而「読點（とうてん）」「句點（くてん）」在狹義上又分別可以指“、” “。”。
豎寫的文章一般是句號使用“。”，逗號使用“、”，然而橫寫的文章，和豎寫的單一方式不同，以下三種搭配方式都是存在的。「、。」「，。」「，．」。
那對於我們學生在書寫日文文章時，「、」「，」都是正確的，因為我們書寫的文章多為日常的應用文，所以多使用符號「、」「。」。
逗號“、”
咱們再通過一下幾個例句來熟悉一下日語標點的使用：
A：用連用形中頓法連接兩個句子時，連用形中頓的後邊要標逗號。
例：私の妹は今十七歳で、大學の寮に住んでいる。
國の両親に手紙を書き、友達に電話をかけた。
B：為了清楚地表示出一個短語或句節，其後須標逗號。例：
例：この薬を、夜寢る前に一度、朝起きてからもう一度、飲んでください。
私は、空を飛ぶ鳥のように、自由に生きて行きたいと思った。
C：為了清楚地表示詞語與詞語間的關係，須標逗號。標的位置不同，有時會使句子的意思發生變化
例：その人は大きな音にびっくりして、橫から飛び出した子供にぶつかった。
その人は、大きな音にびっくりして橫から飛び出した子供に、ぶつかった。
標點符號是高考日語考核的重要內容和環節。芥末高考日語先給大家看看高考日語作文中對於標點符號的書寫和評分標準：標點符號佔一格。逗號和句號都不可以寫在格子的正中間。橫向書寫寫在格子的左下角。各種括弧也分別佔一格。標點不要寫在每行的開頭，和該行的最後一個字寫在一起。括弧的前一半不可以寫在行的最後，要和緊接著它的文字一起寫在行末。括弧的後一半不可以寫在行的開頭，要和改行的最後一個文字寫在一起。芥末高考日語提醒各位考生，在咱們高考日語考生的平時寫作中，應該嚴格要求自己的標點應用。
