乾貨分享|高中物理實驗總結,太詳細了!(附免費真題)

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1.長度的測量

會使用遊標卡尺和螺旋測微器,掌握它測量長度的原理和方法.

2.研究勻變速直線運動

打點計時器打下的紙帶。選點跡清楚的一條,舍掉開始比較密集的點跡,從便於測量的地方取一個開始點O,然後(每隔5個間隔點)取一個計數點A、B、C、D …。測出相鄰計數點間的距離s1、s2、s3 … 利用打下的紙帶可以:

⑴求任一計數點對應的即時速度v:如

(其中T=5×0.02s=0.1s)

⑵利用“逐差法”求a:

⑶利用任意相鄰的兩段位移求a:如

⑷利用v-t圖象求a:求出A、B、C、D、E、F各點的即時速度,畫出v-t圖線,圖線的斜率就是加速度a。

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注意事項

1、每隔5個時間間隔取一個計數點,是為求加速度時便於計算。

2、所取的計數點要能保證至少有兩位有效數字

3.探究彈力和彈簧伸長的關係(胡克定律)探究性實驗

利用右圖裝置,改變鉤碼個數,測出彈簧總長度和所受拉力(鉤碼總重量)的多組對應值,填入表中。算出對應的彈簧的伸長量。在座標系中描點,根據點的分佈作出彈力F隨伸長量x而變的圖象,從而發確定F-x間的函數關係。解釋函數表達式中常數的物理意義及其單位。

該實驗要注意區分彈簧總長度和彈簧伸長量。對探索性實驗,要根據描出的點的走向,嘗試判定函數關係。(這一點和驗證性實驗不同。)

4.驗證力的平行四邊形定則

目的:實驗研究合力與分力之間的關係,從而驗證力的平行四邊形定則。

器材:方木板、白紙、圖釘、橡皮條、彈簧秤(2個)、直尺和三角板、細線

該實驗是要用互成角度的兩個力和另一個力產生相同的效果,看其用平行四邊形定則求出的合力與這一個力是否在實驗誤差允許範圍內相等,如果在實驗誤差允許範圍內相等,就驗證了力的合成的平行四邊形定則。

注意事項:

1、使用的彈簧秤是否良好(是否在零刻度),拉動時儘可能不與其它部分接觸產生摩擦,拉力方向應與軸線方向相同。

2、實驗時應該保證在同一水平面內

3、結點的位置和線方向要準確

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