“這麼半天，怎麼作業都沒拿出來……”
“不是剛去廁所，怎麼又要去……”
對於日常輔導作業的家長來說，這樣碎碎念頻率真的不要太高，畢竟應對孩子的磨蹭，不發火已是最好的修行。
準備工作5分鐘，拿出筆5分鐘，一會要吃東西，一會要看看幾點了。等準備工作完成了，左看看右瞧瞧，要麼扣扣手，要麼發出突然靈魂一問：“媽，我可以去廁所嗎”？
真是輔導作業一時苦，一直輔導一直苦啊！！！
如何改掉孩子寫作業磨磨蹭蹭的毛病？還得從原因上對症下藥，找到方法。
條理性差 學習無方法
主要表現在寫作業時不知道有什麼作業，文具準備不齊全，各科作業完成的先後順序沒有條理……沒有規劃，寫作業必然會慢！
第1招
教會孩子合理安排學習任務。考試有時間限制，做作業也不例外。讓孩子預計一下每個科目作業需要花費的時間，心裡有數才會有緊迫感。
此外，現在很多父母一手包辦孩子的所有事情，其實也剝奪了他們對於“做規劃”這件事情的練習機會。
孩子獨立所需要的所有心理素質和品格技能，都不可能隨著孩子長大突然降臨，而是從小到大在一件件小事裡培養和鍛煉出來的。
所以，作為家長，越是面對依賴性強和條理性差的孩子，越是要放手，讓孩子嘗試安排自己的事務，學會規劃。
學習基礎差 學習沒有興趣
有些孩子遇到自己不會做的題目就拿去問父母，問完之後接著寫作業，剛坐下沒多久又遇到不會做的題目，繼續拿去問。這是因為學習基礎差，作業不會做，寫作業自然而然就慢了。
還有的孩子，對學習沒有樂趣，即使會做也不想去做。如果你的孩子屬於這種類型，要解決的根本問題則是讓孩子感受到學習的樂趣。
第2招
建議父母可以教孩子學會“調換順序做題”。遇到不會做的題目，先擱置，最後再做。這樣可以節省時間，也不會打斷孩子的思路。
而對於不喜歡寫作業的孩子，父母要儘量調動孩子寫作業的興趣。比如：通過遊戲的方式、競賽的方式來安排作業。
可以用計時的方式完成某一項作業，規定時間完成了就表揚或記一個“★”，得夠二十個“★”，就可以滿足孩子的一個願望。
注意力不集中 無關動作多
有些孩子由於年齡較小，神經系統發育還不夠，做作業時容易分心，注意力時間一般在 15—20分鐘左右，如果讓他們連續做作業超過 20分鐘，就會走神。
第3招
可以把作業分割成兩個或三個階段。如第一次規定做15分鐘，過後休息一會，然後再規定一個15分鐘，再休息。
要為孩子提供安靜的學習環境。不要堆放玩具等會分散孩子注意力的東西，也不要在孩子學習時，又送水果又倒水，干擾孩子。
還可以有意識的對孩子的注意力進行訓練。比如：買一些智力訓練的書，每天堅持做練習。
其實，導致孩子寫作業磨蹭的原因很多，家長們應具體情況具體分析，時間管理不當就好好規劃時間，學習方法有誤則著重查缺補漏……找到真正的原因對症下藥，才能讓孩子在寫作業的效率上“更快一點”。
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