2019年3月30日，木裡縣因為雷擊發生火災，2020年3月27日，結束了週年紀念，無數人緬懷去年救火犧牲的烈士。
2020年3月28日下午2點左右，田某某（男，11歲）在木裡縣項腳鄉項腳村瓦科組自家後山處，用打火機點燃松針和木羅松，煙燻洞內松鼠時，不慎失火引發山火。31日凌晨1時30分，滅火人員報告，來自寧南縣的專業打火隊21人在一名當地嚮導帶領下，去往瀘山北側火場指定地點集結途中失聯。搜救隊伍隨後陸續發現有19名同志不幸遇難，其中18名為打火隊員，1名為當地嚮導。
圖片僅為示例，非木裡縣火災
熊孩子玩火，釀成了如此的慘劇，要交給法律嚴格處罰。但是這麼一件事玩火失火的事情，對我們的教訓呢？
以“玩火失火”的關鍵詞在網上搜索，有57500條資訊，463萬個相關結果，無數家庭為之破滅。奈何學校時不時進行的防火安全教育，怎麼就成了學生的耳邊風呢？失火造成的重大財產損失和人身傷亡，就不能喚醒那些心存僥倖的人呢？
或許就是因為心存僥倖，或許就是因為覺得不會輪到自己，甚至看著新聞還覺得有點好笑。有些人看到田某某這個新聞，肯定在心裡想，這個真是倒黴，要是我，就不會鬧出這種事。
也就是想想罷了，去年這個地方的山火是因為雷擊導致的，為什麼？該地的樹木油性大，特別容易著火，而且失火之前也被連續預報為高森林火險等級區域。
教育，有時候太隨性了，總是舉不痛不癢的例子，給學生看了，學生笑哈哈，學生給家長說了，家長還會說，哎，我小時候啊，都是這麼樣這麼樣的，一點事沒有。
對，這麼樣能活下來的都是僥倖者，僥倖者當然有機會吹牛講故事，不幸者呢？
去年廣西的溺亡學生人數偏高，被國務院點名。上級直接說，不要只是給孩子講道理，給家長講道理，將那些溺亡的孩子家長哭喊的視頻放出來，讓學生和家長切實感受。
至於效果好不好不曉得，但是去年邕江北岸基本沒見溺亡的，反倒是南岸的時不時有幾個，可能是因為我們這邊把領導的話當真了吧。
僥倖者不會教育你那些危險，因為自己沒有切實遇到過。但是倖存者會講當時的恐怖情形，而那些走了的人，只能以自身告訴你什麼叫做案例。
人類從歷史中學到的唯一教訓，就是人類無法從歷史中學到任何教訓。致許多人！
