大衛坐在自己“專屬”的口語教室裡。新華社記者 劉方強 攝
新華社合肥10月27日電（記者陳尚營、劉方強）2008年，當美國人大衛·伊比首次來到安慶師範大學任教時，他沒想到自己會在這個長江邊的城市工作生活12年，也沒想到這些年中國會發生這麼多的變化，而他的學生成為他觀察中國變化的窗口。
初來乍到，大衛發現學校東門外有許多飯店，一有時間，大衛就喜歡和學生們一起去品嚐各種中國美食。但令他失望的是，這些飯店往往外表看上去很華麗，一走進去就會發現裡面裝飾很簡單，“通常就是幾張桌子和椅子”。雖然食物很美味，但是由於內部環境一般，大衛總覺得“還差點意思”。
“現在隨著中國的發展，很多建築除了注重外表，裡面的裝飾也很講究了，居住環境明顯提升了。”大衛說。
12年來，大衛教過的學生已有上千人，其中很多人來自中國農村。在學習上，每一屆學生都很勤奮，但是他們的穿衣打扮卻在不斷變化。
據他回憶，第一次見到中國學生時，大家穿著都很樸素，看上去“有點無聊”，“而現在大家穿衣打扮都很有個性”。
在課堂上，學生們用手機查找資料，準備英語對話。受訪者供圖
目前，大衛承擔著學校英語口語教學任務。在外國語學院教學樓裡，603室是大衛的“專屬”教室，這讓他頗為驕傲。針對不同的教學需要，這間教室裡的桌椅可以自由組合、移動，大衛也能近距離與學生互動。
“這間教室是2016年開始投入使用的，與傳統的教室相比，這樣的設計更符合口語課的教學需要。”安慶師範大學外國語學院院長王先榮說。
上課遇到新單詞，以前的學生都是拿出詞典，現在的學生則拿出手機。“現在幾乎每個人都在使用智能手機，查單詞更方便，找信息也更快，當然學生上課也更容易分心了。”對於這樣的變化，大衛喜憂參半。但是他對自己很有信心，“只要老師上課足夠有趣，學生們就不會分心”。
除了在學校教課，大衛還積極融入當地的社區。這些年來，大衛很關注校內貧困生，多次向學校貧困生基金捐款，經常到周邊中小學義務支教。“現在想給貧困生捐款‘越來越困難了’，因為這樣的學生越來越少。”他笑著說。
此外，他和同事每兩週還會在安慶當地的社區舉辦一次英語角活動，每次都能吸引不少人。“有小學生、中學生，還有大爺、大媽。”大家學習英語的熱情很高，這也讓大衛有些驚訝。
談到中國的變化，大衛特別提到了中國私家車數量的激增。“現在即便是去農村，也會看到很多小汽車，這和我第一次來中國的情況完全不一樣。”他說。
