2020年的初春时节，一场不平凡的“战役”在中国打响！在得知疫情关系不能如期开学的通知后，学校领导马上召开教研组长会，根据上级要求制定教学方案，教研组长再组织几位体育老师一起研究商讨，制定居家锻炼的教学计划，研究如何因地制宜、发挥创意，开展居家体育锻炼，真正做到停课不停学，让孩子们有效地增强身体素质，提高免疫力，打好这场没有硝烟的“战争”。
根据教务处给出的教学方针，多次组织大家进行教学研究，首先根据各学段年级特点以及居家场地限制，制定了符合各年级居家锻炼的方案。由王遥老师录制了符合居家锻练的体能微课视频，韩颖老师专门设计了很多亲子互动游戏式的训练，周莹老师设定了符合体育技能类的学习视频。整个体育课程的学习变得丰富起来。根据学校统一安排，每周提前制定学习任务单，通过体育教研组审核汇总后成年级学习任务单，我们每一位体育教师进入所教班级的QQ微信群，布置教学任务与资源，同时与学生进行及时沟通，并强调安全事宜。课后结合孩子们发布的锻炼小视频，再给予动作的评价与指导，将改进措施及时反馈给学生，与学生们进行学习指导和互动。
教学内容的讨论
学生进行体育自主课堂的学习
教师对学生视频作业的评价
在体育网课过程中，我们遇到了以下问题：
一、抗疫过程中，学生体育锻炼的可视化降低，学生的自律性差，因此导致体育教学的效益不高、效果较差，开学已经二月有余了，锻炼效果逐渐变差已经成了不争的事实。
二、每个体育教师基本是包办一整个年级，班级数最高达13个，最少也有6个班级，教师不断的翻视频，看照片、评等级、纠正错误，老师的量度很大，学生的实际效果也不一定好，毕竟学生不能全程录像、老师也不可能整个过程分析。
根据以上问题我们想出了以下解决方法：
一、优化教学内容，也可以优化教学评价。教学内容可以设计的更有趣、更符合学生的年龄特征，还可以运用评价结果来激励学生，运用使学生看到自己的进步。
二、将每个班级学生分若干小组，让班级体育小健将担当小组长，负责各自组别的运动打卡。评选疫情期间“运动强人”等称号。
体育课不同与其他课程，教学环境发生了较大变化，需要克服的困难更多，我们将继续不断摸索、不断努力，让每个学生都能养成自主锻炼的好习惯，培养终身体育的意识。
（湖北荆门市掇刀区望兵石学校）
