年过半百才评了个中级。怎么说，都是我教学生涯中最大的耻辱。
说实话，不怪别人，只怪自己没想办法。
开始是文凭不合格，停停考考，停停考考，前后花了好几年，才拿了个自考大专文凭。然后，又是普通话合格证，起初在县城考，不是智能测试，由老师监考，只考了个二“乙”，而我长期教的又是语文科，卡壳了。后面智能测试，便变得越来越难。一一不能不说，这种考试，真是对语文、英语老师的一种歧视！这是典型的不公平的对待！一一只好改为思品。万事俱备，只欠东风。就差指标了。质问了时任教育助理：“我哪里不合格？”他竟反问：“别人就不合格？僧多粥少，我们有么办法？”我列举在我前一年评上的一个年轻教师，他为什么评了？他竟然理直气壮地说：“你跟他比么逼？他的堂哥在县委办搞主任，你有这个后台么？”走后门居然可以堂而皇之地放到桌面上来说，我终于知道什么是“卑鄙是卑鄙者的通行证”的内涵了！
我的论文发表的、获奖的确实不少，课堂效率也不差，但是，由于普通话较差，一直没机会参加高规格的教学比武，自然，这种证书就没有了。至于其它的，诸如“优秀教师”“十佳班主任”等等，由于个性耿直，狷介，平素又好砭清激浊，孤傲，狂放，更是不受所谓领导待见，手指头掰麻，也不可能有我的份。
好在“绊脚石”“升迁”了。继任者平和清正，知人长短，他安慰我：“像您这样的老师，放在别的地方，早就该评上高级了。只要有指标，经过客观评估，您合格，下一个就是您的。”这样，终于报批了。但新任助理连我一根烟也没抽，不像有人“明码标价”：起步四千，只上不下。
在现行制度下，说不想晋升职称的，那是假话。因为，一旦晋升，工资立马水涨船高。和我一起参加工作的，相同起点的，“充分利用有利条件”早就升为高级教师的，工资已经相差近2000元了。
现在想评高级，我问了自己：
你有背景么？
你有活动经费么？
你有帮你切心忙，一万竿子都打不着的叔伯舅爷、姑爷、姨爷么？不说没有，有也退居二线，甚至去至乐世界去了。
你有五花八门的证书么？
……
还有很多你纵使开天大的脑洞，也想象不到的奇招，怪招，险招……Y招，你有么？
一个同仁说：“tmdb！我比不过职称，比寿命，比不过寿命就夹卵克。”
确实。大实话！
