一次外出吃飯的時候，看到一位媽媽領著孩子，在超市門口等車。車已到孩子卻看到了擺放在超市門口的“投幣遊戲機”，孩子這個時候就要過去玩。這位媽媽起初對孩子說：“時間來不及，等我們下回有時間媽媽在陪你玩”，這時固執的孩子一定要過去玩一會。
不管媽媽怎麼哄孩子，孩子還是不聽，媽媽這時候情緒非常的激動，就要把孩子抱起來放在車裡。孩子一看媽媽這樣的做法，大哭大叫說是個“壞媽媽”，還不斷用腳踢自己的媽媽。看到孩子止不住的大哭，媽媽最終把孩子往車裡一塞走了。
相信我們家長對這樣類似的場景都很熟悉，我們現在很多家長都比較重視孩子的早年教育，重視的是孩子的智力開發。卻忽視了一個很重要的問題，就是孩子的情緒表達。情緒問題是在兒童身上常見的問題，年齡越小的孩子就越控制不住自己的情緒。
一、孩子愛生氣？可能是這些原因
1. 不公平的待遇。
兩個孩子以上的家庭，孩子容易產生這樣的原因。在二胎家庭中，家裡人總是要求大的要事事都讓小的先來。生活中父母對孩子的關心難免會發生一邊倒的狀況，尤其是2歲到6歲正需要父母情感陪伴的階段，這個階段的孩子一旦感受到父母的不公平之後，就很容易產生易怒生氣的情緒。
2. 忽視孩子的合理需求。
很多家長對孩子還是一種傳統的育兒思想，覺得孩子年齡小什麼都不懂。殊不知，現在的孩子都非常的聰明。當家長沒有滿足孩子的需求的時候，孩子自然就會對家長生氣，平時多陪伴孩子，與孩子多溝通談心，多瞭解孩子的愛好。
3. 自己生自己的氣。
人的一生就是不斷追求進步的過程，這是我們的本能。在孩子小的時候，由於年齡、身高等各方面的限制，孩子想要去做什麼事情的事情卻沒有辦法成功。孩子更多的就是自己生氣自己，這個時候就需要我們作為父母的，在孩子旁邊幫助孩子完成，讓孩子體會到成功的喜悅。
4. 答應孩子的事情，家長卻做不到。
人與人之間最重要的就是，答應別人的事情做到，守信用。對於親子關係也同樣適用，父母與孩子之間一定守信用，家長是孩子的“模範老師”，只有自己在孩子面前做個好的榜樣，以後孩子的人際交往才不會出現問題。但很多家長與孩子相處的時候，往往採用的就是“哄騙”的手段，時間一長孩子就不再信任家長的承諾。
5. 家長自身的原因。
如果是家長自己就喜歡發脾氣，控制不了自己的情緒。孩子也就會很大程度的遺傳到家長的這一個習慣，生氣易怒。在孩子面前一定要學會控制自己的脾氣，孩子才能成長為一個情緒穩定的人。
孩子在生氣的時候，家長習慣採取的一個手段“以暴制暴”，用家長的威嚴去壓制孩子的天性。 實際上這樣的做法只會讓情況變得更加的棘手，還會加劇孩子的消極情緒。
二、教會孩子處理消極情緒的方法
1. 接受自己的消極情緒。
每個人都有情緒的困擾，孩子有情緒的時候不應該壓制孩子。事實上正確的做法應該是把孩子帶到一個沒有人干擾的空間中，讓孩子發洩出自己的情緒，表達自己心中的想法。要讓孩子明白消極情緒每個人都會產生，這是正常現象，讓孩子接受自己的消極情緒。
2. 有情緒沒關係，發洩注意場合時間。
在大部分家長的思想中，孩子發脾氣是一種無理取鬧的表現，對孩子發脾氣要麼就是用暴力的手段壓制孩子的情緒，要麼就是不管不顧孩子的情緒任憑孩子自己發揮。每個人都有情緒，教會孩子學會控制自己，才是最重要的能力。
智力對孩子的未來很重要，但同時擁有一個好的情商與掌控情緒的能力也是必不可少。現在社會上很多青少年做事非常的衝動，尋其原因都是沒有一個穩定平和的情緒，控制不了自己的心態所導致的。作為一個合格的家長，讓孩子學會做情緒的主人，是家長教育孩子的重點。
三、孩子愛生氣，家長不用擔心可以這樣引導孩子
1. 學會鼓勵和讚美孩子。
我們中國式家長，對於孩子的愛往往都是羞於表達的。李玫瑾教授在一次演講中這樣講到，要讓孩子感受到父母的愛，只有在有愛的環境下長大的孩子，未來的路才會走得順暢。孩子小的時候心靈非常的脆弱，就會變得很愛生氣。作為家長一定要多去讚美孩子，給孩子加油打氣，幫助孩子找到成功的感覺。
2. 永遠不要小看孩子。
很多家長認為孩子年齡小，什麼事情孩子都做不好。我們的祖先都是由無到有的過程，同理永遠不要小看孩子的能力，他們可能會比家長想象中的更加聰明。這不讓做那不讓動，孩子的自信心慢慢就會缺失，變得自卑暴躁。勇敢的陪伴孩子一起探索孩子的未知世界，才是對孩子最好的愛。
3. 巧用冷處理。
有的時候孩子生氣不要以為孩子只是在發脾氣，實際上他也有可能是在偷偷觀察家長的反應。這時候正確的做法就可以把孩子帶到一個單獨的空間，只有媽媽或爸爸與孩子兩個人，看著孩子哭鬧，等孩子情緒穩定之後，再來進行溝通。
總之，對於孩子愛生氣的行為習慣，家長髮現之後一定要儘快的改正孩子這個錯誤的習慣。讓孩子學會控制自己的情緒，對孩子今後的人生才是最好的幫助。能夠控制自己的情緒，說明是一個有耐心的人，這種類型的人在將來不管做什麼工作的時候，才會獲得成功。
大家的孩子喜歡生氣嗎？大家都是選怎麼解決孩子的情緒問題，歡迎大家留言討論。
