現在我們農村發展中存在這樣一種現象，那就是一個地區，無論是政府派多少農業講解員來到縣城或者是村裡面進行指導，農民朋友們的學習成果也不見得有多少長進，甚至有的地區學習和不學習是一個樣，即便組織的學習農民朋友們也是按照自己的思路去我行我素，那麼如果遇到這樣的情況，怎麼樣才能讓農民主動高效率的參與到科學培訓中來呢？下面我們來一起研究一下對策：
1.要及時地用所學知識
我們知道，如果現在給他們講了農耕的技術，但是不能夠及時的把這些技術貫徹到地裡面那這工作就相當於沒做，為此我們應該在短時間內讓農民朋友們吸收知識的同時，儘快把這些知識用到田間地頭，這就是我們語文上說的學以致用。
除此之外，農民朋友們也要不斷地強化所學的知識，為此呢，就需要各個農戶組織起來，各自講解各自學到的技術，相互促進，取長補短。
2.從小目標做起
往往我們在聽農業科技講解員講解完之後，種植莊稼的技術掌握的不怎麼牢固，但是這雄心壯語卻是記得非常的多，這一點定要跟農民朋友們講清楚，不積跬步，無以至千里，如果讓農民朋友們聽一項技術，最好是多個步驟來，慢慢的引導，農民做到哪一步我們繼續往下講，這也就要求我們這些負責講解的人員，要有足夠的耐心，足夠的責任心。
3.靈活運用
我們在小時候學習的時候學過這麼一句話，叫盡信書不如無書。這句話的意思也就是告訴我們，如果你全部都聽書上意見那麼還不如自己摸索著去幹，經驗教訓有時候也是我們成長的不二法門，所以農民朋友們也一定要因地制宜，這需要我們的教員平時做好思想引導，只有科學統籌，各個部署，我們的知識才能轉化為巨大的生產力。
以上三個辦法，可以讓農民培訓變得更加的高效率，參與度更高，除此之外，有一些農民可能更願意聽自己的經驗，這就需要教導員們耐心的給做思想工作，畢竟這也是為大家好，只要能夠增長增收，那麼我們的一切心血都不是白費。
大家所在的村裡面有農業講解員嗎？你又是怎麼學技術的呢？歡迎大家說出你的故事！
農村生活圈
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