想要孩子快速完成作業，其實就是讓孩子做事不拖沓，快速完成作業並不能代表不要質量的快速，相信家長也是希望孩子的作業能夠保證在保證質量的前提下完成作業。
那如何才能讓孩子做事不拖沓，快速的寫完作業呢？這是現在很多家長都面臨的一個問題。
我們先來看看，為什麼孩子會形成這種拖拉的原因。避開這些雷區，也就找到了問題的根源，我們才能夠讓孩子快速完成作業。
第一個雷區
就是孩子除了要完成學校的家庭作業之外，還要完成家長佈置的其他作業，以至於孩子認為反正寫完了，也還要有其他的作業，所以索性就不著急，慢慢寫，這樣的話就能少寫一點家長給佈置的額外的作業。
這樣的孩子，作業拖沓並不在少數，孩子會想如果我寫的慢，我媽就不會給我佈置那麼多課外的作業了，這樣的話我就能少寫點兒了。
遇到這種情況，我們是不是要反思一下，自己給孩子留的額外的作業，是不是必須的，如果是鞏固練習的話，我覺得就沒有必要了，因為老師在學校所留的練習已經足夠孩子進行鞏固練習的。如果是覺得孩子某一方面比較弱，想讓孩子吃吃小灶補一補，那可以跟孩子把話講清楚。一旦你這個問題補上來了，我們就不用天天這樣寫了，不要搞題海戰術，這是孩子非常反感的。
第二個雷區
還有一種情況是比較常見的，就是孩子邊寫邊玩兒，從一開始一年級就養成了這樣的習慣，比如說一邊寫作業，一邊還惦記著自己的某一個小玩具，一邊摸著一邊寫，還有一種情況，孩子身邊還有有趣的書，孩子還想讀一讀那本書，讀一會兒，寫一會兒，讀一會兒歇一會兒，那勢必作業就會寫得慢很拖沓。
遇到這種情況，家長就要先把孩子的寫作業的環境清理乾淨，讓孩子沒有任何干擾的去完成作業。
第三個雷區
還有一種情況，就是孩子從一年級開始在家寫作業的時候家長給造成的，孩子一邊寫作業，家長一會兒給孩子端一點水果，一會兒問問孩子渴不渴，一會兒問問孩子餓不餓，家長在旁邊不斷的干擾孩子寫作業，孩子就沒有養成一個抓緊時間寫作業的習慣，這樣長時間下來的話，孩子寫作業就會拖沓。
這種情況最好的解決辦法就是，家長不要去幹擾孩子作業，讓孩子踏踏實實專注的把作業寫完，然後您再去給孩子端水果端水。
第四個雷區
就是孩子對於寫作業的內容真是不會，您就要深入關注，是哪一門寫得慢？為什麼慢？不熟？還是不會？必要時要和老師及時溝通，越早解決問題越好，時間越長，不會的題目越多，越不好補習。
排雷建議
如果您覺得以上這幾個雷區，可能孩子都有，現在最好的，最快的，解決的捷徑還有一點，就是您的陪伴。您可以選一本自己喜歡的書或者是報紙，千萬不能是手機，坐在孩子的身邊，離孩子稍微遠一些，陪著孩子一起學習讀書，千萬不要和孩子說話。
其實您也是在監督孩子，但是我們不能讓孩子認為是在監督他，這樣的話他會很反感。當然這樣的陪伴不是長久之計，養成一個好習慣是需要20多天到30天，您堅持陪伴一個月，相信一定能收到成效。
願您的孩子在新學期能又快又好的完成作業，能有時間做自己喜歡的事情。如果喜歡石頭老師的文章，別忘了給我點贊，謝謝大家！
