《樊登讀書會》已經是當今市面上的當之無愧頭部讀書產品了。樊登老師的讀書方法，更是值得我們深入學習和研究的。當然，樊登老師成長過程中參加辯論賽的一段經歷，以及在電視臺工作的經歷，對他之後講書都有深遠的影響。
作為一個讀者，我們沒有辦法去重複他的經歷，但我們可以去學習他的方法。樊登老師的一切內容都來自書籍，都是有據可依。他對知識的融會貫通，讓他把《樊登讀書會》做成了用戶千萬的知識產品。我們也可以把像樊登老師一樣，通過打造讀書產品，而成為一個職業讀書人。
在樊登老師的新作《讀懂一本書中》，詳細的介紹了他是如果通過閱讀，消化，然後把書講出來。我們先來看看關於閱讀的部分，瞭解樊登老師關於閱讀要注意的內容。
一、閱讀前要摒棄的壞習慣
1、遇到不認識的字，不要停下來。
樊登老師認為閱讀過程中的停頓，會打破閱讀的樂趣和快感。他認為讀書應該先粗略的看一看，如果這本書你完全看不懂，那說明這本書的知識暫時還不屬於你。
其實，不同的人讀同一本書，會因為知識和閱歷的不同，而讀出完全不一樣的內容。同一個人在不同的時期，讀同一本書也會有完全不一樣的心得。所以，我認為一本書，你讀不懂也完全正常，可能你的知識背景和閱歷還沒有達到可以讀這本書的時候，可以先放一放，以後再讀。
2、不能一邊看書一邊玩手機。
做事情要專注，這個道理誰都懂。可是知道是一碼事，做到又是另一碼事。相信很多人在閱讀過程中，會時不時的拿起手機。包括我自己，也常常犯這個錯。
之前我有做過一段時間的高效閱讀的公益諮詢。很多人都有閱讀時沒有辦法專注的情況。對於這個情況最好的解決辦法就是，利用不被打擾的環境閱讀，比如自己在自己不被打擾的房間閱讀，或者去咖啡館閱讀。不被打擾也包括不被手機打擾，如果在閱讀的過程中能把手機拿開，或者關機最好。
克服不專注的另一個方法就是利用番茄鍾，一個番茄鍾25分鐘，把自己的閱讀時間分成一塊一塊的。長時間的專注很難，但如果只專注25分鐘，就容易得多。
二、究竟是帶著目的閱讀還是自由閱讀
閱讀分兩種，一種是帶著目的去閱讀，比如在養育孩子的過程中，遇到了問題，就立刻去找相關的書籍，通過閱讀這類書籍來解決當前的問題。
另一種就是自由閱讀，也就是沒有目的的閱讀。樊登老師認為這種閱讀更令人享受，也更容易拓寬自己知識的邊界。
梁文道也有類似的說法：讀一些無用的書，做一些無用的事，花一些無用的時間，都是為了在一起已知之外保留一個超越自己的機會。那麼人生中一些很了不起的變化，就是來自這種時刻。這和樊登老師的自由閱讀異曲同工。
兩種方法沒有對錯，應該根據讀者當前的情況，以及遇到的問題，兩種方法結合起來閱讀。
“深夜書桌”公眾號的主理人李小墨就曾經說，她一般會兩本書一起讀，一本非虛構類書籍，一本名著，每天各讀50頁，一般一週就能把兩本書讀完。這也是值得參考的一個閱讀方法。
三、對哪些內容劃線？
閱讀的基本操作就是對有感觸的地方劃線，這也是大多數讀者會做的事情，但究竟要對哪些內容劃線呢？樊登老師給出了8條評判標準：
1、概念
當你感覺概念被清晰定界定的時候，一定要記下來。很多人在讀書的時候，會把概念抄在卡片上，做成概念卡，以便經常拿出來複習和使用。
2、問題
當你感覺問題很嚴重時，一定要記住它，這種地方一般是作者的著力點。
3、意外
當你感覺某種解釋令你意外時，比如作者提到《這本書能讓你戒菸》裡說到的，戒菸最重要的時不要調動你的毅力。當人們都認為做一件事情需要毅力時，就讓人很意外。
4、遞進
遞進關係出現時，說明這部分很重要。
5、轉折
當你看到轉折關係時，要留意轉折後面的內容。
6、應用
很多書籍是從側面彰顯書籍價值。比如《心流》就是，講完定義後，就從生活的各個方向和層面列舉心流的應用。如果讀者捕捉到有價值有意義的應用，就需要記下來。
7、衝擊
當你閱讀時感受到心靈的衝擊時，就需要記下來。這一條沒有標準答案，每個人的感觸點不一樣。李小墨就曾經在閱讀《了不起的蓋茨比》讀到蓋茨比如何詳細的規劃自己的時間時，淚流滿面。這種時刻並不需要你記下來，因為你想忘也忘不了。
8、奇聞軼事
書中的小故事可以記下來，在講書的時候增添趣味性。樊登老師也提倡每一個人讀完書之後都嘗試去給身邊的人講。我覺得即使不講，奇聞軼事也可以作為有趣的寫作素材，出現在你的文章之中，平常的聊天之中。
四、如何解構一本書
1、寫作的背景是什麼？
2、這本書提出了什麼問題？
3、書中提供了哪些解決方案？
4、一句話總結昇華。
這四個問題，構成了一本書的框架。在解讀一本書的過程中，可以根據這個問題清單來，基本就能把這本書的框架構建起來，在回答這些問題的過程中，填充框架豐富內容。形成一篇解讀文章。
成甲在《好好思考》裡提到利用“知人論世”的方法來構建思維模型。知人論世其實就是說有時候一本書，它的價值不僅僅在書中的內容，而在於書中沒有提到的內容，也就是寫作的背景。所以，弄清楚寫作背景，對一本書的理解也至關重要。
無論你是否要把閱讀用來變現，讀書都可以作為你一生的事業。我們在閱讀的過程中，要不斷去尋找最適合自己的閱讀方法。終身學習，終身成長。
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