教育部最近發佈了《教育部基礎教育課程教材發展中心 中小學生閱讀指導目錄（2020年版）》（以下簡稱《指導目錄》），我在《指導目錄》中看到了一本我人生第一本“大部頭”——
《窗邊的小豆豆》，小時候無意中在書店看到這本書，買回家津津有味地讀起來，當時除了深深被書本的內容吸引，若干年後我長大了，無數次慶幸自己小時候能讀到這本書，我後來很多的開放式思維都是由這本書奠定基礎的。我對這本書的摯愛之情，甚至在我懷孕的時候都是拿這本書來給孩子做胎教的。
《窗邊的小豆豆》讓我明白：“人生有無限可能，遇到對的人，或許轉角就能看到奇蹟”
“小豆豆”取材於本書作者，日本作家、主持人黑柳徹子小學時的一段真實的故事。小豆豆因為轉學進入了一個新的幼兒園“巴學園”而開啟了完全不同的人生。但是，在進入巴學園之前，小豆豆就是大人眼中的那個“壞學生”，因為淘氣，一年級就被退學的孩子。想來，那段時間對於小豆豆來說也是沒有光彩的。但是，人生的精彩就在於充滿無限可能，當遇到對的人，我們就有可能在轉角處看到奇蹟。
小豆豆在進入巴學園以後，遇到了這輩子最對的人——巴學園的校長小林宗作老師，小林老師在第一次見到小豆豆的時候，可以做到面帶微笑、全神貫注地聽小豆豆不停得說了四個小時的話，小林老師最常對小豆豆說的話是“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和獨特的教育理念影響下，大家眼裡的問題小豆豆漸漸變成了大家能夠接受的孩子。小豆豆的生活也因此變得色彩斑斕，在別人看來不可想象的奇蹟就發生在小豆豆身上了。
每個孩子都是獨特的，像天使一般降臨到凡間，無限可能性的他們最終會如何成長，或許就是你的一個動作、一句話、一個眼神、一次陪伴……
《窗邊的小豆豆》讓我明白:“為母的責任重大，媽媽並不經意的舉動就會影響孩子的一生”
小豆豆的故事中，除了小林老師，另外一位讓我印象深刻的就是小豆豆的媽媽。在我懷孕的時候，潛意識裡跳出來的第一本書就是《窗邊的小豆豆》，就是因為小豆豆的媽媽用自己的實際行動表達什麼事“無條件的愛”。應該說，小豆豆後來的轉變離不開媽媽的包容，理解，默默陪伴，以及發自內心的認可。小豆豆媽媽做的每一件事可能都是很細節的，卻都是潤物細無聲地對小豆豆發生潛移默化地影響。
在大家都覺得小豆豆很奇怪的時候，她的媽媽沒有指責，而是給予了足夠的包容；在小豆豆突發奇想“打算做一個售票員”的時候，她的媽媽沒有評價，而是給予了足夠的耐心；在小豆豆被退學之後，她的媽媽沒有批評，而是默默四處奔波去尋找更合適的新學校。這就是真正的無條件的愛。
孩子是我們在這個世界上最宿命的緣分，有約或者無約。對於女人而言，成為媽媽是這一生中最偉大的角色，既然為母，就給予你的小天使永久的無條件的愛。
《窗邊的小豆豆》讓我明白：“教育的任重道遠，符合孩子發展規律的教育方式才能因材施教”
小豆豆的轉變除了離不開小林校長，離不開媽媽，也更離不開巴學園獨特的教育方式。“十年樹木百年樹人”，教育任重而道遠，教育是綿連不斷，需要持續投入，卻不能立竿見影的。但是，教育的影響是深遠的，不可否認，每個人的成敗都深深受到自身接受到的教育程度和教育內容的影響。
巴學園從裡到外都是獨特的，教室是一輛輛改造後的電車。學生們帶到學校裡的午飯是“海的味道”和“山的味道”。還有學校“最特別”的上課方式，學生們根據自己的喜好自己選一天的學習從哪門課開始。
對於小孩子來說，千篇一律的教室對他們來說是沒有新意的，電車教室增加了教學環境的趣味性；通過“海”和“山”既能讓每天很普通的午餐變得有趣，又能鍛鍊孩子對果蔬的辨認和歸類。讓學生自己選從哪節課開始，可以增加學生對想學習的主動性，教師也可以加深對學生個性的瞭解。
《語文報》評論：《窗邊的小豆豆》不僅僅是關於童年生活片段的回憶，更是一種教育方法的實例展示，而且這是一本全天下父母都應該去讀的好書。這個週末，或者你，或者孩子，打開這本書吧。
（作者簡介，敬請關注：我是一個篤行科學育兒的職場媽媽，生活沒有絕對的平衡，只有當下的選擇。歡迎關注我，一起聊聊育兒心得，還有育兒過程中如何實現自我成長……）
