作為家長，最關心的莫過於孩子，孩子的健康，孩子的學習，都是父母心頭的重中之重，那麼，你有沒有發現這樣的情況：
別人家的孩子半個小時就能寫完的作業，你家孩子要花好幾個小時，別的孩子早早就能睡覺，你家孩子都到晚上十點、十一點還沒有寫完作業，是老師佈置作業太多了嗎？不是！老師的作業量都是按照學生的平均作業時間去佈置的，為什麼別的孩子寫的快，你家孩子寫不完，要警惕這5大不良因素！
1、桌面混亂，作業前準備不足，作業中開小差
有的孩子寫作業，桌上是堆滿亂七八糟的一堆東西，語文書、數學書、各科作業本、鉛筆散亂、橡皮埋在作業本下面，甚至還有堆放的零食，這樣做作業的結果就是，一會找這個書，一會找那個本子，一會鉛筆斷了，一會橡皮不見了，忙忙叨叨半個小時過去了，作業沒寫幾行，桌面卻越來越亂，寫到一半還吃個零食，或者摸下手指，咬咬衣領，這些不良習慣都是導致作業做得慢的因素。
所以家長應在做作業前培養孩子良好的條理習慣，寫作業前提前桌面收拾乾淨，鉛筆削好，橡皮備好，桌面除了水杯不放置其它零食之類的，寫作業的書本寫完一科再拿另外一科，這樣既能培養孩子的條理性和專注性，也能提高寫作業的效率。
2、完美型孩子
有的孩子因為天生就屬於完美型性格，做什麼事情都喜歡做到最好，所以有一點點錯誤就用橡皮去擦，擦到最後反而越擦越髒，甚至都把本子擦破了。也有的孩子是因為平時父母給予的壓力太大，導致生怕寫不好就挨父母批評，所以也總是擦來擦去的。對於這樣的孩子，平時要多給予鼓勵，鼓勵孩子下筆前多思考，下筆一筆成型，減少用橡皮的次數，並在此過程中給予適當的獎勵，慢慢孩子就能戒掉總是用橡皮的習慣，寫作業效率也能提高了。
3、作業不會做，課上沒理解
有的孩子寫作業慢，就是因為不會寫，對知識沒有完全理解，這時候家長不要過於責怪孩子，如果發現孩子是知識點沒有理解導致不會寫作業，在做作業前可以帶孩子複習下當天的功課，將不會的知識教會理解透了再去寫作業。平時應培養孩子養成課前預習的習慣，這樣帶著問題去上課，課上就能很好的理解，加上課後的複習，就會提高課堂的接受效率，這個問題也就會慢慢得到改善了。
遇到不會做的題目可以讓孩子空著先做會做的，最後再一次性解決，這樣就不會發生孩子一會就來問問題的情況，加強寫作業的效率。
4、對時間沒概念
有的孩子對時間沒概念，做作業就是隨性做，想做就做，不想做就玩，這樣的習慣也是不好的，家長應提前瞭解孩子的作業量，規定好做作業的時間，可以跟考試一樣設定鬧鐘，規定孩子在多長時間內做完某項作業，這樣就能培養孩子的時間觀念，改善做作業拖拉的習慣。
5、爸媽佈置的作業太多
有的父母害怕孩子跟不上，或者知識點掌握的不牢，會額外給孩子佈置很多課外作業，有的作業量甚至超出了老師佈置的作業量，這就導致孩子故意做作業磨蹭，心想等我拖到很晚了，也就沒時間去寫了，反正寫的快還要寫媽媽佈置的作業，那作業是可寫可不寫，又不是老師佈置的，能拖就拖，能不做就不做。
其實，老師給孩子佈置的作業基本上能滿足當天學習的知識點鞏固，如果父母在給孩子檢查作業過程中，發現孩子某個知識點掌握的不好，可以額外佈置一點類似的題型加以鞏固，其它則沒有必要再增加作業量了，過多的作業會拉低孩子的學習積極性。
以上五點問題及解決方案，與各位家長分享共勉！
