家長別怕孩子犯錯,讓孩子“適當犯錯”,才是給孩子最好的教育

文字/菜菜

編輯/菜菜

引言

孩子心智發育還未成熟,對社會了解也不深,在生活中及社會交往中犯錯是非常正常的現象。

許多家長會擔心孩子因犯錯影響他們的成長進程,但家長需要正確認識到犯錯也是經驗的積累,讓孩子"適當犯錯"其實是很好的挫折教育方式。

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案例分析

3歲的壯壯有探究世界的好奇心,喜歡嘗試獨立完成自己的日常穿衣、洗漱、吃飯等。家長卻總是擔心壯壯照顧不好自己,會出現穿衣服不整齊,自己刷牙不乾淨之類的情況。

要外出玩耍的白天,壯壯自己拿出了鞋櫃裡的小鞋子,卻不小心穿錯了腳,左腳的鞋子穿在了右腳上面,媽媽要帶壯壯出門時,發現他因為站不穩摔倒在地上,因為擔心大發脾氣。

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媽媽讓壯壯以後不能再自己穿鞋子了,說自己穿都是穿不好的還是得要家長幫忙穿好。壯壯麵對媽媽的指責感到十分委屈,難過的低下了頭。孩子的成長不能避免犯錯,壯壯媽媽的過度保護反而會阻礙孩子的成長。

那麼,不讓孩子犯錯會對孩子產生什麼不好的影響呢?

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  • 首先,過度保護會使孩子經受不起挫折。

家長的過份關心會導致孩子缺少獨立自主、自理生活的能力。面對本來非常稀鬆平常的事情,卻因為常被指責引發挫敗感。孩子在今後的成長過程中,容易因為考試成績不佳,犯錯被家長指責,和同齡人相處不愉快等小事陷入自我懷疑。

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  • 其次,從小面對的批評和指責過多影響孩子的自信。

成長環境充斥太多的負面因素,會導致孩子慣性自我否定,長此以往會造成孩子自卑,自我封閉,拒絕與外界的接觸與交流。

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  • 最後,使孩子缺失獨立的思考和對錯誤情況的判斷力。

孩子犯錯家長一味指責,沒有引導孩子理性分析犯錯的原因,也沒有教導孩子從錯誤中吸取經驗。家長錯誤的做法會使孩子缺失對事物的判斷和獨立思考的能力。

家長應避免不讓孩子犯錯的錯誤做法,以積極的態度應對孩子的犯錯情況,運用合適的方法技巧,給予孩子應有的挫折教育,允許孩子"適當犯錯"。

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那麼,家長該如何掌握技巧,讓孩子"適當犯錯"呢?

1、 鼓勵孩子大膽嘗試

課本上學習的理論知識遠沒有實踐中收穫的經驗真摯,家長應鼓勵孩子直面挑戰、大膽嘗試。鼓勵孩子大膽嘗試對他們形成獨立人格有極好的促進作用。

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在保障安全的前提情況下,陪伴鼓勵孩子試著堅持一項沒有接觸過的體育運動,去環境優美的戶外參與一場徒步遠行,停下腳步和小動物們親密接觸,和大自然成為朋友。

豐富的生活體驗能培養孩子的洞察力和同理心,在"適當犯錯"的過程中提升自我。

2、 傾聽孩子內心真實的想法

孩子的思想是一座寶藏,他們有豐富的想象力與創造力。孩子在成長的不同階段會萌生不同的想法。

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或迷茫困惑,或驚訝喜悅,或感觸悲傷,孩子有細膩的感知力和洞察力。家長應多和孩子溝通交流,傾聽他們內心真實的想法,在孩子犯錯和感到挫敗時,及時給予他們關愛和鼓勵。

家長應多與孩子探討對事物的看法,學會欣賞孩子精彩獨特的觀點,對他們不瞭解的部分耐心的加以解答,包容孩子成長中必然會犯的錯誤,並重視孩子階段性的成長。

3、 陪同孩子一起分析錯誤原因,從中吸取經驗

犯錯並不可怕,可怕的是一直不斷地犯同樣的錯誤。孩子的生活閱歷有限,家長陪同孩子一起分析犯錯原因十分必要。

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鞋子穿錯,就和孩子一起做遊戲,書寫漢字區分左右,不和長輩問好而犯錯,就跟孩子分享尊敬長輩的寓言小故事,讓孩子在理解正確價值觀的前提下,更正自己的錯誤。

家長應引導孩子多角度的思考和分析問題,多方面瞭解錯誤原因並針對不同情況採取對應的解決方法,從錯誤事件中吸取寶貴經驗。

總結

家長應該給孩子足夠的自主成長空間,相信孩子的自理能力,創造合適的條件讓孩子多嘗試、多成長,以積極的態度正視孩子成長過程中的錯誤。孰能生巧、勤能補拙,實踐中經驗的積累能逐步的促進孩子的成長。家長別怕孩子犯錯,讓孩子"適當犯錯",才是給孩子最好的教育。

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