我写这篇文章之前在微博翻了半天，很多人都在抱怨网课，抱怨APP。
现在市面上主要使用的网课APP有学习通、钉钉、云课堂，腾讯视频、QQ等等。
普遍都存在服务器崩了的现象。我觉得APP的问题是很好的解决的。首先，可以选择错峰上课；其次，可以选择方便使用且不卡的APP。
这次疫情导致网课APP使用者在同一时间暴增，APP提前是没有任何准备的，应对和解决技术问题是需要时间的。
再说，APP的进步就是这样一次又一次的“崩了”中进行的吗？但是“崩了”的时候确实很让人抓狂。比如，我都没法加入班级群聊和被服务器挤出来。
至于设备的问题就更好解决了。好多家长买平板，导致平板都断货了。但是从长远发展的角度看，这种设备的限制只是暂时的。只要你有钱，肯定能买到。
我觉得很多人从心底抵触网课就像清朝人的大辫子。当年满清人入关的时候，逼着汉人剃头、蓄大辫子，汉人很是抵触，甚至用生命捍卫头发。辛亥革命后，提倡剪辫子，又有很多人为了留下大辫子而流泪、流血。
人对新的事物、陌生的事物总有本能的恐惧，其实真正接纳了新事物就发现也没什么。（写完才发现这个比喻不太恰当，反正就那个意思，你品，你细品。）
我不想吐槽网课或者APP，我想站在事外，客观的看待网课。
毕竟，没有一个学生想上课，没有一个老师想教课，谁不想在家躺着呢。
其实网课不算是特别新潮的学习方式，随着互联网的兴起，很早就有多媒体教学、网络教学了。
不得不承认，当网络与教学在一起确实会碰撞出不一样的火花。
从我上网课的经历来看，学校老师找的网课视频多是一个老师站在PPT前照本宣科。
可能每个人的喜好不一样，我更喜欢老师像在学校时上课时在白板上写写画画。虽然是网课，但是形式和内容跟在学校的学习没有特别大是差异，该怎么说还是怎么说。
这样的网课就等于是把课堂里的教学过程进行了录像，有不会的地方可以反复回看。
这样才能更好地发挥出网课的优势，让教学不受时间与空间的限制。
教学视频要跟的上时代，总不能题目都是1994年的例题，那时候我还没出生呢。二十多年过去了，题目和考点早就千变万化，这样的视频可取之处也不多。
我一直都觉得学习是自己的事，网课更加注重学习的自主性。
你要想学才能学到东西，这个道理不管是网课还是学校教学都是适用的。
既然都是自主学习了就能不能别把视频设置成不能拖拽、快进、倍速。不能快进就算了，还不能倒退，必须看完整个视频才能重头看。这点点自主权都没有叫什么自学呢？
很多人说，网课的弊端之一就是容易走神，看着看着思绪就不知道想什么去了。我发散性思维特别好，简单点说就是特别容易走神。
比如，看网课时，电脑右下角蹦出来个天猫活动，然后我就会想到最近想买什么东西，有没有活动。于是，掏出手机，点开淘宝，再到小红书对比产品。看网课的时就远远地抛到脑后了。
其实，这不是网课的弊端，这是我自己的弊端啊！
学习路上所有的绊脚石、拦路虎，大部分都来自于自己。
也不是所有课都适合网课的形式教学，比如体育课。首先，体育课需要一定的场地，还需要一些必要的器材。
在我看来，体育课更需要面对面的教学，有些肢体的语言是不能够通过网络传达的。
如果找到了网课的正确打开方式，网课也将会成为一个很好的学习渠道。
抱怨和吐槽不会解决任何问题。
首先，接纳它，然后想办法让它为你所用才是正道。
PS：部分图片来自网络
