我们从小就听一句话“棍棒底下出孝子”“不打不成才”。
现在时代进步了，很多家庭只有一个孩子，在家里地位超然，如珠如宝的养着。哪还舍得打孩子，自己都舍不得，就更不愿老师来体罚自己的孩子了。
而且现在国家也出了相关政策，不允许老师体罚学生。
既然都不能对孩子造成威胁，那孩子就无法无天了。
我们常说正面教育，要引导。原则上在有一部分家庭是行得通的。但大部分的家庭呢？
孩子的太小，理解能力还没发展完善，还不能很好的理解大人们的话，这需要家长老师要有足够的耐心，要能理解孩子的行为，而这种教导不是一天两天能教育好的，而且孩子的教育是一个反复的过程，要长时间细心的教导。这个需要非凡的耐心，真的很难。到底有多难？我们做父母的仔细回想下，不管自己的脾气有多么好，是不是也曾有那么一刻，萌生打孩子的念头。
当然我们也要理解孩子的行为，有的孩子做出出格的行为只是为了引起家长和老师的关注，我们需要仔细分辨。即使是体罚也要让孩子感觉到这也是关心的一种。但体罚一定要适度，这只是一种辅助教育孩子的方法，并不能完全靠打来教育孩子。
现在的孩子都是在保护中长大的，不像过去大部分都是放养，放养的孩子从小就体会到人与人之间的相处之道，如何去理解别人，理解自己的行为，因为很直观，你懂相处之道，别的小朋友就会和你一起玩，反之就没小朋友和你玩。甚至如果闹矛盾，那直接拳脚相向，不会心疼孩子半分，那可比大人体罚孩子重多了。
所以体罚也是一种教育方式，疼痛感也是一种感觉体验。
很多家长自己觉得教不好，把希望寄托在老师身上，期望老师能好好管教孩子。
但现在在学校有很多老师只管上课，愿意听的孩子，老师就着重培养，不愿意听就放之任之。因为有一部分家长由于老师体罚了学生，家长就到学校去理论，学校为了息事宁人，就对老师进行处罚，甚至开除学校，而法律也规定不允许体罚学生，从而造成的后果就是所有的老师都诚惶诚恐，不敢过度的管学生了，最后受苦的也只是孩子们。
所以我觉得体罚孩子有一个尺度，不要一刀切，二分化，完全不体罚或者过度的体罚。这里并不是说一味的强调体罚，要适度，能不动手就不动手，能轻敲的绝不重手。
最后，每一个孩子都是不同的个体，根据每个孩子的情况适度采取不同的方法，希望每个孩子都能快乐成长，拥有最好的未来！
