去年的12月16日，一段标题为“20年后拦路扇老师耳光”的视频在网络被不断转发，之后迅速发酵，登上了微博热搜，引发网友热议。
本月12日上午，“学生20年后拦路打老师”一案在河南省栾川县人民法院开庭。检方建议以寻衅滋事罪对被告人定罪量刑，被告人常某的辩护律师则坚持无罪辩护。
被打老师张某提前申请了不出庭。检方举证环节提到，张某此前接受警方询问时，承认曾对常某这样的调皮小孩“有轻微的拍打”。
据相关人员说，张某曾将一个木牌插在常某的脖子后面，像对待劳改犯一样侮辱他。
常某父亲称，在常某出事后，才听他的同学口中知道，儿子的头还被按到讲台下，老师踹他十几次。
常某妻子还在采访中说到，常某至今还会梦见被老师殴打的场景，多次从噩梦中惊醒。
据旁听人员转述，常某在庭上提及往事时，居然忍不住泣如雨下。
常某向被打老师张某及其家人道歉，并表示愿意做出经济补偿。
自己打人不对，如果法律判定他受罚，他接受，如果法律判他无罪，他也愿意承担相应的责任。
但他本可以有更好的处理方式，一时的情绪激动，让自己从受害者转换到施暴者的角色，得不偿失了。
一部分人说学生当街暴打老师，让做老师的寒心，但更多的人在吐槽当初遭受到的体罚。
最近几年，老师体罚学生的情况比较少了，再往前20年，体罚是很多老师管教学生的一种常用手段。
而且，老师们都有着为学生好为理由，即使孩子被打，家长们大多也并不在意，敲手心、打屁股、蹲马步这对孩子的身体并没什么伤害。
但实际上，老师们体罚学生时为了树立威严，往往是当着众人的面，甚至有时候会有侮辱性的语言和动作，这对于正值青春期学生们敏感的内心来说，是一种很大的心理伤害。
而且这种痛苦可能会伴随人很长一段时间。相比于肉体损伤，学生们心灵受到的伤害是不可估量、不可逆的。
当然，这位常某为了泄恨打人的做法也是不可取的。
所以，在这场过了20年的报复里，谁都没有赢，老师为自己当年错误的教育方式买单了，而学生也将因为自己的一时冲动受到相应的惩罚，不知道他们是否能达成真的和解。
我曾经听说，同学的小学数学老师会穿高跟鞋踹的，也听过有学生为了报复老师往老师家里扔石头的故事，互相伤害的结果不是扯平了，而是两败俱伤，最好的办法是相互尊重。
相信大家都听过拔钉子的故事。有一个坏脾气的男孩，父亲给了他一袋钉子。
并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一个钉子在后院的围栏上，最终男孩能够控制好自己的脾气了，但父亲说：你生气的时候说的话就像这些钉子一样留下疤痕。
如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。
更何况肉体于心灵同时受到伤害呢，身体好了留个疤，被损害的心灵却不会轻易复原。
愿每一个老师都值得被尊重，每一个学生都尊重老师。
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