我的第一堂试播课
一、逼上梁山
疫情不仅是考验社会系统的应对能力，对每一个人在这种语境下的心理应激能力、适应能力，也是一种挑战。
我，一位从事教育工作33年，还有不到2年的时间就要退休的有着丰富教学经验的老教师，在学生停课不停学的要求下，不得不面对一次新的挑战，要对学生进行网络直播教学。“天呢！网络直播？”，对于一个不屑于网络主播和网红传说与传奇的我，居然要做直播？我的内心世界是忐忑不安的，因为网络直播教学我是小白，一切都要从零开始。
二、厉兵秣马
接到学校试播的任务，我把自己浑身的解数都使了出来，用惯了iPad进行编辑word、 excel、 ppt文件和休闲娱乐，遭嫌弃的家中笔记本电脑因为直播，不得不拿出来，打开，windowsXP，不符合直播软件要求，升级到windows10，下载鸿合智联直播软件，注册、登陆、创建新课，心底窃喜，一切还算顺利。精心备课，准备课件，反复模拟直播，让我的家人，教研组的同事，我的学生进入课堂测试，OK！测试成功，终于胸有成竹了。
三、功亏一篑
要直播了，莫名的兴奋与紧张。兴奋的是，长长的假期，疫情期间，就要与初三的师生用直播的形式见面交流，真正用这样的一种努力，去战胜疫情给我们带来的教学工作的不便；紧张的是，这毕竟是我的第一节直播课，就像是一次大考和面试，我能不能掌控局面，交给老师和评委们一份满意的答卷？进入课堂、分享二维码，网址链接，还好，一切按部就班，学生们不断的涌入直播课堂，人数飙升达到360人，“老师好”的声声问候，熟悉、亲切、而温暖，给我莫名的鼓励，我也暗自给自己加油，可是课程刚刚开始同学们就反应直播有杂音，卡！太卡了！视频播不了，课件不按套路出牌，直播时间30分钟，设计好的三个问题，一个问题不能超过8分钟，可直播的时间却眨眼即逝，正当我手忙脚乱的稳定自己的情绪，寻找解决方案时，直播课堂闪退，妈呀，惊出一身冷汗，严重的“教学事故”，老师还在讲呢，学生没了，我的第一节直播课遭遇滑铁卢。赶紧重新进入课堂，不知道是我先退了，师生们在等我，还是师生们也退了，重新进入，不过一个也没少，还是360人，在这种状况百出的直播课堂，我准备要下课了，“还没上课就下课了？“这么快就下课了？”“还没上够呢？”学生幽默的调侃，让我看到了一种坚持和坚守，耐心、理解和包容，一种共克时艰的力量，这就是疫情给我们带来的心理韧性，让我们都有勇气去面对一切。
四、方兴未艾
有了第一次直播课翻车经历，我想直播变得没那么可怕了，还会有比这更糟糕的直播课吗？总结经验，更换电脑设备，再次出发，直播课的路上我就再也不是小白一枚了，也许，还会有很多预想不到的事情在直播课中发生，但第一堂直播课的心路历程，教会我许多许多……疫情不结束，我的直播课就还得播，这是我们一线教师的临危受命，负重前行，也是一种无悔的责任担当！
