最近一段时间，很多日语学习者私信海到学园；感觉形式名词の好难啊，怎么理解都不能掌握。在日语中一个考点有出现问题这是一件很常见的事情，接下来第六时限的老师跟你们一起把高考常考的形式名词の的意思进行归纳总结。
首先跟各位带着问号来的同学解释下什么是形式名词形式上是名词但没有或很少有实质意义。在句子中只起语法作用的名词。
那么开始咱们的名词の的学习吧。
1. 第一个知识点是の接在用言连体形后面，使该用言或用言性词组具有体言的性质。
あの手袋（てぶくろ）を買うのはいやですよ。不喜欢去买那副手套。
知らないのはしらべないのだ。不知道的事情是因为没有调查。
2. 此外他还有代词的词性，指代 人、事、物。
傍（そば）に立っているのは田中さんです。站在一旁的人是田中先生。
はじめて会うのは愛するようになりました。
第一次见面就喜欢上他了。
3. 常考固定搭配「～のは～からだ」是经常出现的在高考中的。
日本人を嫌う（きらう）のは歴史からだ。因为历史不喜欢日本人。
先生と対面（たいめん）をしないのは緊張（きんちょう）になるからだ因为紧张所以不敢跟老师面对面。
4. 「～のだ（んだ）、「のです」这种形式不管在那一年的高考的阅读，听力或者语法题中常常出现。他表示的意思是解释、说明或提示情况，加强句尾语气。
どんな人にとってこれについて重要なもののだ。
易考点；比较「こと」 与 「の」
1. 表示语言、思考等与精神层面相关的动词时（教える、書く、命令する、頼む、要求する、許す、等），其前面一般要求接续「こと」
2. 表示感觉等具有现场感的动词时(聞こえる、見る、聞く、感じる、待つ、手伝う等)，其前面一般要求接续「の」。
练一练
東京に観光する（かんこうする）（ ）は たいへんです
A.こと
B.の
答え；Ｂ去北京旅游是很麻烦的事情.观光这一动词是具有现场感的动词，所以用の
以上便是海到学园常年担任高三日语老师对形式名词の的总结归纳，希望对你在高考日语学习中发挥作用，第六时限祝每一位学生高考大捷。
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