七年級語文下冊期中檢測試題
滿分：100分
一、積累與運用。（25分）
1.下面加點字注音完全正確的一項是（2分）（ ）
A． 喧鬧（xuān） 校補（jiào） 山巔（diān） 殷紅（yīn）
B．取締（dì） 粗拙（zhuō） 詰問（jié） 滯笨（zhì）
C．愧怍（zuó） 默契（qì） 亙古（gèng） 屏障（zhàng）
D．讕語（lán） 摯痛（zhì） 哺育（pǔ） 孤孀（shuāng）
2.下列詞語沒有錯別字的一項是（2分）（ ）
A．斑瀾腫脹 人聲鼎沸 當知無愧
B．躊躇屏嶂 婦儒皆知 義憤填膺
C．喧鬧輕捷 鋒芒畢露 迥乎不同
D．汙穢驪歌 一反即往 荒草悽悽
3.下列句子加點詞語使用不當的一項是（2分）（ ）
A.潛心治水，三過家門而不入，大禹治水的故事早已家喻戶曉，而有關大禹精神的傳承在當代社會顯得更為迫切。
B.鄧稼先被張愛萍將軍稱為“兩彈元勳”，是當之無愧的。
C.做學問最關鍵的是要有持之以恆、鍥而不捨的精神，如果見異思遷，終將一事無成。
D.我想多踢一會兒足球，可是爸爸原形畢露，威脅我說：“你再不回去做作業，小心晚上不給你飯吃。”
4.下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分）
A.在2016年的比賽中，無論遇到怎樣的困難，諶龍卻能勇敢面對。
B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的願望破滅了。C.中國殘疾人藝術團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。
D.為了防止腐敗問題不再反彈，主席要求進一步加強管理，制定嚴密的防範措施。
5.下列句子的標點符號使用正確的一項是（ ）（2分）
A.“神舟”十號飛船是中國“神舟”系列飛船之一，它是中國第五艘搭載太空人的飛船。
B.“人不能常立志，”老師語重心長地對我說：“但要立長志。”
C.我也不停步，只在心裡思量：“又出了什麼事啦。”
D.所謂澱粉類食物，主要指富含碳水化合物的主食，如大米、玉米、小麥等……
6. 將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當的一項是(2分)（ ）
①過分草率的決定，可能會給今後的生活和工作帶來不必要的麻煩，也會產生悔不當初的愧疚。
②所以選擇既要把握好時機，又要仔細慎重。
③人生在世有很多的時候需要選擇，但是選擇是一個艱難的過程，何去何從常常會讓我們猶豫不決。
④除此之外，就是在決策的時候，不要一味地依賴別人的意見，他人並不知道你真實的處境，無法設身處 地從你的角度出發來選擇。
⑤過分地彷徨，可能會坐失良機，讓機會從面前溜走，造成“機不可失，時不再來”的感嘆。
A. ③①⑤②④ B. ③⑤①②④ C. ①⑤③②④ D. ③⑤①④②
7.默寫古詩文名句。（6分）
（1）王翰的 《涼州詞》 “醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回” 《木蘭詩》中含義相似的詩句是： ， 。
（2） ， 憑君傳語報平安。（《逢入京使》）
(3)成語“吳下阿蒙”出自《孫權勸學》，其原句是 ， 。
（4）深林人不知， 。（《竹裡館》）
8. 名著閱讀（6分）
祥子是老舍的長篇代表作《 》中的一個人物形象。這部作品描寫來自農村的淳樸、健壯的祥子，到北平謀生創業， 次買車又 次失去，並終於墮落到生活的谷底的故事。
老舍先生的本部小說中還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主 ，大膽潑辣而有點變態的 ，一步步走向毀滅的 ，以及大學教授曹先生。
二、閱讀理解。（45分）
（一）春夜洛城聞笛（3分）
李白
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。
9.詩中的“聞折柳”是什麼意思？（1分）
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10.這首詩表達了詩人怎樣的情感？（2分）
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(二)（14分）
【甲】傷仲永
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣。”
【乙】孫權勸學
初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。
11.請用“/”給下面句子劃分朗讀節奏。（每句劃一處）（2分）
（1）餘 聞 之 也 久
（2）非 復 吳 下 阿 蒙
12.下面加點詞的詞義或用法相同的一項是（ ）（2分）
A.忽啼求之 何陋之有
B.稍稍賓客其父 窺鏡，謂其妻曰
C.蒙辭以軍中多務 未嘗稍降辭色
D.結友而別 鳴之而不能通其意
13.解釋下面加點的詞。（3分）
（1）不能稱前時之聞 稱：__________
（2）日扳仲永環謁於邑人 扳：__________
（3）即更刮目相待 更：__________
14.翻譯下列語句。（4分）
（1）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
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（2）孤豈欲卿治經為博士邪！
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15.乙文的題目是編者加的。請根據文意，另選角度為乙文擬一個題目，並說明理由。（3分）
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（三）痴心石（14分）
①許多年前，當我還是一個十三歲的少年時，看見街上有人因為要蓋房子而挖樹，很心疼那棵樹的死亡，就站在路邊呆呆地看。樹太大了，不好整棵地運走，於是工地的人拿出了鋸子，把樹分解。就在那個時候，我鼓足勇氣，很不好意思地問，可不可以把那個剩下的樹根送給我。那個人笑著看了我一眼，說:“只要你拿得動，就拿去好了。”我說我拿不動，可是拖得動。
②父母看見當時發育不良的我拖回來那麼一個大樹根，不但沒有嘲笑和責備，反而幫忙清洗、曬乾，然後將它搬到我的睡房中去。
③以後的很多年，我撿過許多奇奇怪怪的東西回家，父母並不嫌煩，反而特別看重那批不值錢但是對我有意義的東西。我和父母，其實很少一同欣賞同樣的事情。他們有他們的天地，我，埋首在中國書籍裡。
④我的父母並不明白也不欣賞我的那些怪癖，可是他們包涵。我也並不想父母能夠了解我對於“美”這種主觀事物的看法，只要他們不干涉，我就心安。
⑤有一次，我答應了跟父母和小弟全家去海邊。結果前一天晚上又去看書，看到天亮才睡下。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點，母親不得已叫醒我，又怕我不跟去會失望，又怕叫醒了我要喪失睡眠，總之，她很為難。半醒了，我只揮一下手，說:“不去。”醒來發現父親留了條子，叮嚀我一個人也得吃飯。
⑥中午起床，奔回不遠處自己的小房子去打掃落花殘葉，弄到下午五點多鐘才再回父母家中去。媽媽迎了上來，責問我怎麼不吃中飯，我問爸爸在哪裡，媽媽說:“噯，在陽臺水池裡替你洗東西呢。”我拉開紗門跑出去喊爸爸，他應了一聲，也不回頭，用一個刷子在刷什麼，刷得好用力的。過了一會兒，爸爸又在廚房裡找毛巾，說要擦乾什麼的，他要我去客廳等著。
⑦一會兒，爸爸出來了，媽媽出來了，兩老手中各捧著一塊石頭。
⑧爸爸說:“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺得怎麼樣?”媽媽說:“我挑挑揀揀，才得了一個石球，你看它有多圓!”我注視著這兩塊石頭，眼前立即浮現年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風裡辛苦翻石頭的畫面。
⑨看著比我還要瘦的父母，看著這兩塊沒有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭，一時裡，我想罵他們太痴心，可是開不了口，只怕一講話聲音馬上哽住。父母的愛——一生一世的愛，都藏在這兩塊不說話的石頭裡給了我。
（節選自《三毛文集》，有刪改）
16.下列對文章有關內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）（2分）
A.文中第①②段寫的是少年時拖樹根回家的故事，這與標題“痴心石”無關，應該刪除。
B.品讀第③段畫線句，這些語句表現了父母對“我”的個性和愛好的尊重，是痴愛的表現。
C.第④段加點詞“包涵”的含義是：父母對於“我”的那些怪癖，認為情有可原，而選擇了理解與尊重。
D.第⑨段畫線句中，作者說“可是開不了口”的原因是：“我”深深感受到父母的愛，“我”怕一開口就會淚流滿面。
17.面對父母的濃濃愛意，作者卻在第⑨段中說“一時裡，我想罵他們太痴心”，這是為什麼？(2分)
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18.品讀下列語句，分析作者表達的情感。(4分)
（1）爸爸說:“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺得怎麼樣?”
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（2）我注視著這兩塊石頭，眼前立即浮現年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風裡辛苦翻石頭的畫面。
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19.作者用“痴心石”作為文章題目的原因是什麼？(4分)
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20.文中的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，對此，你肯定很有感受，請結合你的生活實際，談談自己的看法。（4分）
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（四） 的力量（15分）
①他，是個快遞小子，20歲出頭，其貌不揚，還戴著厚厚的眼鏡，一看就知道剛做這行，竟然穿了西裝打著領帶，皮鞋也擦得很亮。說話時，臉會微微地紅，有些羞澀。不像他的那些同行，穿著休閒裝平底鞋，方便樓上樓下地跑，而且個個能說會道……
②那次他是第一次來，送名片——丁軍輝。只說了幾句話，說自己是哪家公司的，然後認真地用雙手放下名片就走了。皮鞋踩在樓道的地板上發出清脆的響聲。有同事說，這個傻小子，穿皮鞋送快件，也不怕累。
③幾天後又見到他。接了他名片的同事有信函要發，就給他打了電話。電話打過去，十幾分鐘的樣子，他便過來了。還是穿了皮鞋，說話還是有些緊張。單子填完，他慎重地看了好幾遍，才說了謝謝。收費找零，謹慎地用雙手將零錢遞過去，好像完成一個很莊嚴的交接儀式。
④因為他的厚眼鏡他的西裝革履，他的沉默他的謹慎，就下意識地記住了他。隔了幾天給家人寄東西，就跟同事要了他的電話。他很快過來，仔細地把東西收好，帶走。沒隔幾天，又送過幾次快件過來。
⑤剛做不久的緣故，他確實要認真許多，要確認簽收人的身份，又等著接收後打開，看其中的物品是否有誤，然後才走。所以他接送一個快件，花的時間比其他人要多一些，由此推算，他賺的錢不會太多。覺得這個行業，真不是他這樣的笨小子能做好的。
⑥轉眼到了“五一”，放假前一天快中午的時候，聽到樓道傳來清晰的腳步聲，隨後有人敲門。竟然是他，丁軍輝。他換了件淺顏色的西裝，皮鞋依舊很亮。手裡提著一袋紅紅的橘子，進了門沒說話，臉就紅了。他把橘子放到茶几上，看起來很不好意思，說，我的第一份業務，是在這裡拿到的。我給大家送點水果，謝謝你們照顧我的工作，也祝大家勞動節快樂。
⑦這是印象中他說得最長的一句話，好像事先演練過，很流暢。
⑧我們都有些不好意思起來，這麼長時間，還沒有任何有工作關係的人來給我們送禮物呢，而他，只是一個憑自己努力吃飯的快遞小子，也只是無意讓他接了幾次活，實在談不上誰照顧誰。他卻執意把橘子留下來，並很快道別轉身就出了門。
⑨橘子個頭都不大，味道還有一點兒酸澀，應該是街邊小攤上的水果。可是我們誰也沒有說一句挑剔的話。
⑩也許因為他的橘子、他的人情味，再有快遞的信件和物品，整個辦公室的人都會打電話找他，還順帶著把他推舉給了其他部分。丁軍輝朝我們這裡跑得明顯勤了，有時一天跑了四趟。這樣頻繁地接觸，大家也慢慢熟悉起來。丁軍輝在很熱的天氣裡也要穿著襯衣，大多是白色的，領口扣得很整齊。始終穿皮鞋，從來都不隨意。有次同事跟他開玩笑說，你老穿這麼規則，一點不像送快遞的，倒像賣保險的。他卻認真地說，賣保險都穿那麼認真，送快遞的怎麼就不能？這是對對方最起碼的尊重，也是對我們職業的尊重。
11我們都笑，這麼簡單的工作，他做得比別人辛苦多了，可這樣的辛苦，最後能得到什麼呢？我們的態度並不樂觀，覺得他這麼笨的人，想發展不太輕易。
12果然，丁軍輝的快遞生涯一干就是兩年。兩年裡他除去換了一副眼鏡，衣著和言行基本上沒有變化。工作態度依舊認真，從來沒聽到他有什麼抱怨。
13那天我打電話讓他來取東西。我的大學同學在一所中專學校任教，“十一”結婚，我有禮物送她。填完單子，丁軍輝核查時冷不丁地說，啊，是我念書的學校。他的聲音很大，把我嚇了一跳。他又說，我是在那裡畢業的。
14這次我聽明白了，不由抬起頭來，有些吃驚地看著他。你也在那裡上過學嗎？
15可能那個地址讓他有些興奮，一連串地說，是啊是啊，我是學財會的，2012年剛畢業。
16天！這個其貌不揚的快遞小子，竟然是個正規學校的中專生。
17我忍不住問他，你有學歷也有專業特長，做個快遞員，你當初學的知識不都浪費了？我不禁替他惋惜。
18不會啊，送快遞也需要有好的統籌才會提高效率，比如把客戶跟據不同的地域、不同的業務類型明細分類，業務多的客戶一般送什麼，送到哪裡，私人的如何送……通常看到客戶電話，就知道他的具體位置，大概送什麼，需要帶多大的箱子……他嘻嘻地笑，知識哪有白學的？
19我真對他有些另眼相看了，沒想到笨笨的他這麼有心，而他的話，也真有著深入的情理。
20轉眼又到了“五一”，節前總會有往來的物品，那天給丁軍輝打電話來取東西，電話是他接的，來的卻是另外一個更年輕的男孩。說，我是快遞公司的，丁主管要我來拿東西。
21我愣了一下，轉念明白過來。說，丁軍輝當主管了？
22是啊。男孩說，年底就去南寧當分公司的經理了，都宣佈了。不等我們問，他接著又說，上次公司會議上宣佈的，提升的理由好幾條呢：他是公司唯一干得最長的快遞員，是唯一有學歷的快遞員，是唯一保持穿西裝的快遞員，是唯一建立客戶檔案的快遞員，是唯一沒有接到客戶投訴的快遞員……因為丁軍輝的事，那天，我心裡感到由衷的高興。
23當天下午，丁軍輝的快遞公司送來同城快件，是一箱進口的橙子。雖然沒有卡片沒有留言，我們都知道是他送的。
24隔著這些漂亮的橙子，我卻看到了那些小小的橘子。橙子很大，色澤鮮豔，味道甜美。它們，不就是那些小橘子開出的花嗎？
21.速讀選文，概括主要情節。（3分）
送名片→ →贈送橘子→談衣著→ → →贈送橙子。
22.選取最恰當的詞語，將題目補充完整。（2分）
A．樂觀 B．認真 C．勤奮 D．謹慎
23.文章多次出現了丁軍輝“穿西裝打領帶穿皮鞋”的細節描寫，試分析其作用。（4分）
。
24.下列表述不恰當的一項是（2分）（ ）
A．第3自然段“謹慎地用雙手將零錢遞過去，好像完成一個很莊嚴的交接儀式”一句，“謹慎、莊重”等詞語的運用，表現了丁軍輝的拘謹。
B．第9自然段“可是我們誰也沒有說一句挑剔的話”，是因為大家被丁軍輝的人情味打動了，對他有了一些理解、親近和包容。
C．第22自然段快遞小夥子的話，補充介紹了丁軍輝的業績，使其形象更加豐滿動人。
D．文章開頭寫丁軍輝是不被大家看好的“傻小子”“笨小子”，到後來“我”對他另眼相看、為他由衷高興，這種情感的變化，使文章波瀾起伏，吸引讀者。
25.試理解第24自然段劃線句子的含義。（4分）
。
三、寫作。（30分）
26. 請以“你是我最 的人”為題，寫一篇文章。提示：請你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。要求：(1) 字數不少於600字；
(2) 詩歌除外，文體不限；
（3）文中不得出現真實的地名、校名、人名；
（4）卷面整潔，書寫規範、工整。
參考答案：
1.D 2.C 3.D
4.C 【解析】A項應將“卻”改為“都”；B項應去掉“使”；D項應去掉“不”或將“防止”改為“讓”。
5.A 【解析】B項“說”後應為逗號；C項句號應改為問號；D項句後應去掉“等”或省略號。
6.B
7.（1）將軍百戰死，壯士十年歸。
（2）馬上相逢無紙筆
（3）卿今者才略，非復吳下阿蒙。
（5）明月來相照。
8. 駱駝祥予》，三，三； ‚劉四，虎妞，小福子。
9. 聽到《折楊柳》笛曲。
10.表達了詩人對家鄉和親人的思念之情。
11.（1）餘聞之也/久 （2）非復/吳下阿蒙
12.B 【解析】A項代詞/助詞，提賓標誌；B項代詞；C項推託，藉口/言語；D項表順承/錶轉折。
13.（1）相當，符合 （2）牽，拉（或 “通‘攀’，牽，引”） （3）重新
14.（1）從此，指定物品讓他作詩，（他）能立即寫好，詩的文采和道理都有值得看（欣賞）的地方。
（2）我哪裡想讓你研究（儒家）經典成為博士啊！
15.示例一：呂蒙讀書
乙文主要講的是呂蒙在孫權的勸勉下發憤讀書、長進才略的故事。
示例二：魯肅識人
乙文主要是從魯肅的角度闡釋了要用發展的眼光看人的道理。
16.A
17.作者一方面深深感受到父母的愛，他們把“我”想得到的一切都給了“我”；另一方面因為父母為“我”付出太多而愧疚，“罵”實際上是反語。（答出大意即可）
18.（1）作者通過語言描寫，細緻地表達了父親為“我”挑石頭、洗石頭的良苦用心和濃濃愛意。（答出大意即可）
（2）作者描寫“我”的心理活動（或：通過“我”的聯想與想象），細膩地表達了“我”對父母“痴心之愛”的醒悟、感動和自責。（答出大意即可）
19.“石頭”是文中傳遞情感、表達愛意的物品，用“痴心”修飾“石頭”，表達了父母對“我”的愛達到了痴迷的程度，切中文章主旨。（意近即可）
20.提示：肯定或否定這種做法均可以，但必須寫出充足的理由。
本文來自恰同年公眾號[ 關注恰同年公眾號（ID:gh_1bf6a6603100），專注學生家長生活學習知識分享平臺 ]
