90後彥彥的vlog
你好🌷。很開心能回答問題🌞
早在2012年，教育部頒佈了《3-6歲兒童學習與發展指南》，《指南》揭示了3-6歲幼兒階段是人的社會性發展的重要時期。
社會性發展也是情商教育的重要部分。
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《指南》在社會領域一開始明確指出，在這個時期，幼兒學習怎樣與人相處，怎樣看待自己，怎樣對待別人；逐步認識周圍的社會環境，內化社會行為規範；逐漸形成對所在群體及其文化的認同感和歸屬感，發展適應社會生活的能力，《指南》將人際交往作為幼兒社會領域學習與發展培養情商💓的一個重要方面。人際交往領域包括四個目標：願意與人交往、能和同伴友好相處、有自尊自信自主的表現及關心。
所以說，3—6歲兒童情商教育很重要，需要家長重視。💕
要培養孩子的高情商💗，開發孩子與人交往的潛能，父母需要了解孩子在不同階段的發展特點，根據孩子的個性，從小事出發，引導孩子有效地和別的小朋友解決問題，友好相處。
高情商💞對於每一個社會人——一個時時處在與他人的關係中的個人來講十分重要的。
家長們是否要引導孩子？答案是：肯定的！小孩子們之間難免會有小摩擦：欺負人了，被欺負了，發怒了，傷心了……當這一切發生以後，我們會怎樣緩和孩子們的情緒，幫助他們友好相處？需要家長們細心觀察。開發孩子與人交往的潛能！ 都需要家長們用心引導和幫助。
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幾句高情商的話語分享給大家：也是父母智慧的體現。
①每當孩子請求你幫忙的時候，我們可以輕輕的說一句，“你可以的，試試吧。” 在你的鼓勵下，他也會覺得自己是有這個能力，從而想去嘗試，當嘗試過後，無論是失敗還是成功，他做到了體驗，若是成功，他會更加的自信，若是失敗，他就會更加耐心的聽我們的教導。
②“你覺得怎麼做最好呢？” 孩子會有千百種奇奇怪怪的問題，當他請求我們幫助又或者問我們問題的時候，反問回去是開發孩子自己動腦的首要一步，當你簡單的反問一句，他就會順著這句話而去得到他自己的一種思維方式。幫助了孩子們原因多掌握一些知識多認知一些事情，或者是多實踐一些事情，這句話會讓孩子容易冷靜下來，尋找自己的答案。
③“這樣很好，為什麼不呢？” 遇到孩子的一些稀奇古怪事，不要急於否定，而是應該從他的角度去看一看，去想一想，然後肯定他，”這樣很好，為什麼不呢？“為什麼不這麼做呢？是為了給孩子一個推翻否定自己的機會。當他說出自己的原因的時候，就又給了你一個機會去肯定他，幫助他建立他的自信心。 一個會去奇思異想的孩子，他必然是有著很好的想像力。
④“請你幫忙好嗎？” 每一個年齡層的孩子都是父母的好幫手，一歲的孩子可以爬著幫爸媽拿拖鞋，二歲的孩子可以給花兒澆水，三歲的孩子可以幫忙父母掃地，四歲的孩子可以幫媽媽拎東西。五歲的孩子可以幫媽媽選擇衣服的款式等等。“ 孩子越小越高興幫父母做事情，孩子越大會越來越不願意幫忙。而一個愛幫忙的孩子，他不僅有樂於助人的心，還會在幫忙的過程中享受著快樂，這樣的孩子不會自私，也不會凡事從”我“出發去思考。而是會習慣性的換位思考。
”請自己保管好自己的物品哦。父母偷懶行為會幫忙孩子培養他們的責任心，也會習慣獨立的自我處理問題方式。更不是習慣貪圖小便宜，而是讓他明白自己的事情是需要自己負責，自己思考完成的。
簡單的幾句話，在生活中其實我們常常用到，也許我們從沒有想過，簡單的這些話會培養出孩子的高情商。還要再注意幾個要點；
要點一：👼（0—3歲）孩子3歲以前，我們不做旁觀者 ，因為孩子還不到3歲，語言表達能力還不夠，他們沒有辦法很好地表達自己的意圖，讓孩子自己協商解決問題，對孩子的要求就是過高了。我們可以找教育觀念一致的家庭交往多玩耍， 因為教自己的孩子要分享，而別的孩子卻不分享，孩子一定會覺得很困惑：為什麼我這樣就不行，別人這樣就可以？另一個方面，教自己的孩子行為有規矩，別人卻絲毫沒有規矩的話，也是傷害了守規矩的孩子。
要點二：👼遇到“熊孩子”，如果當我們在公共遊戲場所，父母要特別注意保護孩子的安全，碰到霸道的孩子欺負自己的孩子，一定要保護自己的孩子。如果別的孩子搶自己孩子的玩具，就去替孩子要回來。如果別的孩子打人，要趕緊保護自己的孩子。3歲以前的孩子，由於他們的語言表達還不夠好，對規則的遵守還不能做到自覺，對道德的理解還相當有限，所以，需要家長來引導。
要點三：👼（4—6歲） 鼓勵孩子使用語言 這個年齡的孩子逐漸懂得了規則，也能夠運用語言，通常孩子都能聽進去道理。成人的介入就是提醒他們控制自己的行為，也是給孩子樹立了一個用語言解決問題的榜樣。這一切，孩子都會看在眼裡，也是一種學習，幼兒園的老師也是這麼教孩子的：如果別人打你了，或者搶你手裡的玩具，一定要大聲叫：“不能打人！”或者“不要搶我的玩具！
要點四：👼鼓勵孩子獨立談判 給予孩子及時的表揚 孩子正是通過一些小事，慢慢鍛鍊自己的勇氣和語言表達能力。4歲及以上的孩子，已經懂得了不少規則，自覺遵守規則的能力也提高了。他們更懂得與別人合作，也學會了在遊戲中分工，而且他們也慢慢能夠從別人的角度來看問題。這個階段的孩子，如果有了衝突，可以鼓勵他們自己解決。
為誰辛苦為誰甜甜甜
Hello大家好，我是梅媽媽育兒有方，專注於嬰幼兒的早期教育，解答相關育兒疑惑，想了解更多 +關注 。
3-6歲歲的孩子情商教育重要嗎？有多少家長會刻意的去加以引導。
（1）
情商教育在任何時候都是重要的，但0~3歲是孩子的親情撫育期，也是情商的萌芽期。3~6歲是孩子的性格塑造期，也是情商發展期。
（2）
情商的發展對於孩子的一生的發展來說是非常重要的，有的人甚至認為情商比智商更重要。智商高的人情商不一定高，但如果想真正做成大事，還是情商高的人佔比比較大。大部分是智商高的人為情商高的人打工。
（3）
以下是情商的具體表現。
（4）
情商在日常生活中是不斷積累沉澱的，並在做人做事，言談舉止中表現出理性、智慧、平靜，有很強的理解力和深刻的洞察力，能控制情緒，保持耐心，自我控制能力較強，能給別人以尊重和寬容，說話得體，在不同的場合都能做出合適的舉動。
情商是一個人高素質高修養的一個內在表現。從小就要對孩子進行情商的教育，用積極的正能量的態度關注孩子在心理方面的成長。
所以我可以明確的告訴你，情商教育是極其重要的，在孩子的成長過程中，要有意識的對孩子進行引導和指導給孩子提供提高情商鍛鍊的機會。
舉例：如果孩子摔倒了，作為父母親的你會怎麼做呢？
[1] 你是把孩子扶起來，捶打著地面，告訴孩子地面太壞了，他把你絆倒了。
[2] 還是告訴孩子摔倒了很正常，自己爬起來。這是你可以做到的事情，你會做好的。
你會如何做呢？這只是一個小小的舉例，在日常生活當中，孩子的情商高低和我們的家庭對孩子的教育態度及教育方法是緊密相連的。父母親或帶養人做得好，孩子就做得好。
以上就是我對這個問題的看法，不知能否幫助到您，我是@梅媽媽育兒有方，歡迎大家點贊留言，記得一定要關注我😊謝謝。
梅媽媽
認為情商教育比智商教育還重要，3到6歲之間是孩子情商教育的重要時期，這時候反而不是學習，也就是智商的重要時期。3到6歲之間的情商教育十分中的，而什麼是情商呢？說簡單一些就是做人的道理，既然你有這方面的想法，建議你學一學我們國家的傳統國學。最簡單的弟子規，弟子規的開篇便是對孩子的情商教育，弟子規聖人訓首孝悌次謹信泛愛眾而親仁有餘力則學文。有餘力則學文前面的幾句都是屬於情商的範疇，其實什麼是情商，我們仔細想一想，無非就是別人對你的認可，以及你與別人怎麼去溝通？這些都不是在學校裡總能學到的，我們的傳統教育中基本沒有情商的教育，那麼只能靠我們家長去引導孩子學習，第一個孝首孝悌孝是中國的傳統美德，在情商教育中，孝順也應該放在第一位。之後便是誠信人，無信不能立，現在的社會屬於仁和的社會，需要我們誠信人和社會，人與人之間的圈子會越來越小，這就類似於我們在西瓜視頻裡所講的人設。在這裡面不和您說過多的，建議您給孩子多讀一讀弟子規千字文之類的國學，這對孩子的情商有很大的幫助，不用急於給孩子開發智商，你也可以去網上聊一瞭解敏感期，因為3到6歲之間孩子的很多敏感期，在這個階段形成對孩子以後，智商非常重要，以上建議供您參考，如果您也認同，請記得關注喲，同時歡迎來我的西瓜視頻看一看
