相信最近每個媽媽都被各種頻頻爆出的幼兒園虐童案氣炸了，我無法想象，我那個被養的健健康康、心地善良的孩子，在我看不見的地方，居然遭受著身體的折磨、心理的摧殘！這也警醒了我們，作為孩子最親密，應該最信任的人，平時是否對孩子的關注不夠？我們看到了表面上孩子在幼兒園乖巧地度過了一天，又有沒有看到孩子是怎麼變乖巧懂事的？
想了解孩子在幼兒園經歷了什麼？從這三方面入手吧
作為父母，我們不一定要送他們到最好最貴的學校，不一定要讓他們享受最好的物質，但是一定要保證他們的身心健康，絕不能因為自己的疏忽大意，讓他們受到身體及心靈的傷害。就算把孩子送到了幼兒園，我們依然要為孩子的健康負責，在放學後，及時瞭解孩子在幼兒園的情況。
如何瞭解孩子在幼兒園的情況？
可以通過對話、身體檢查及其他家長三方面瞭解。
想了解孩子在幼兒園經歷了什麼？從這三方面入手吧
一、通過孩子的交流了解
1.從細節問起
相信很多媽媽都有體會，如果你問寶寶：“今天在幼兒園過得怎樣？開不開心？”，很多寶寶可能就會回答你“和老師玩、開心”等簡單的詞句，而大意的家長聽到這樣的話可能就以為寶寶沒有什麼問題了。但其實，寶寶的思維還很簡單，也不懂得分辨對錯，如果沒有從每一點的細節去了解，我們就有可能會錯過寶寶的真實情況。
比如採訪視頻中的媽媽，當她發現孩子情況不對時，她問孩子：有醫生檢查身體嗎？孩子說有。這時候有些家長就會覺得，哦有醫生就沒問題了，但是你知道孩子所說的“醫生”真的是你所認知的醫生嗎？所以這個家長又問：誰檢查的？孩子說：爺爺醫生，叔叔醫生。家長問：爺爺醫生有穿衣服嗎？孩子：有。家長：那你有穿衣服那？孩子：有。這時候你以為就可以鬆口氣了？不！家長繼續問：那其他小朋友有檢查嗎？孩子：其他小朋友也有檢查，小朋友光溜溜。家長：那叔叔醫生呢？孩子：叔叔醫生也光溜溜。
如果是你，你會問到第幾個問題就止步？你離真相還有幾個細節的距離？
2.通過角色扮演瞭解
面對語言表達能力和邏輯思維能力還不完善的小寶寶，如果我們無法從言語上詳細瞭解孩子在幼兒園的情況，我們還可以通過角色扮演的方式去更直觀地瞭解情況。讓孩子當老師或小夥伴，你來當寶寶，讓孩子把老師對孩子做的事表演一遍，特別是讓寶寶把他覺得喜歡和不喜歡的表演出來。
3.從別的小朋友談起
如果寶寶受過不開心的遭遇，或者被提醒過不能和家長說，在家長問起情況時寶寶可能會不想講或不敢講。這時候我們除了正面問寶寶，還可以通過問其他小朋友的情況去推斷我們的孩子在幼兒園裡做了什麼。比如可以問寶寶：和你一起玩的小明是自己吃飯還是老師喂呀？老師都給小明吃點什麼呀？小明一般都和老師玩什麼樣的遊戲啊？……我們可以通過其他小朋友的情況推斷我們自己寶寶的情況。
二、通過孩子的身體瞭解
想了解孩子在幼兒園經歷了什麼？從這三方面入手吧
1.每天洗澡時認真檢查寶寶的身體。每天給寶寶洗澡時要認真給寶寶檢查身體，還要注意寶寶的表情，在碰到身體某個地方寶寶有掙扎的反應時，就要多加留意並仔細觀察有沒有受傷的痕跡。
2.發現異常時帶寶寶去醫院檢查。當我們發現寶寶身體有異常但是自己又無法判斷時，可以帶寶寶去醫院讓醫生檢查。有些症狀可能我們無法判斷是否是人為致傷過的時候，醫生或許能為我們作出客觀的判斷。
比如當我們檢查孩子身體時發現孩子肛門有出血情況，我們可以讓醫生進一步檢查，判斷孩子是因為便秘出血還是人為致傷的。
三、通過與其他家長交流了解
除了在孩子身上了解情況，我們還需要多和其他家長溝通交流，正如我們會問孩子其他小夥伴的情況去推斷孩子的情況，其他家長也一定會對孩子班上其他同學的情況有一定了解。對於內向孩子的家長來說，與其他家長交流，是瞭解孩子在幼兒園裡真實情況的有效手段。
最後，希望天下孩子都能健康快樂地成長，願世上再無虐童慘案。
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