人的八個階段心理演變，從嬰幼兒開始心理學家幫你判斷優劣，避免“危機”！
平凡的一生看似簡單，實際上也是接受在自身人格的催發
人格類型中還有一種常規型的。
說到常規型，我們可以這樣歸納：1、尊重權威，喜歡按計劃辦事，習慣受他人指揮和領導，自己不謀求領導職務，就是隻當 “兵”不想當“官”的那種；2、不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神；3、工作踏實，忠實可靠，偏愛那些規章制度明確的工作環境，適合中規中矩做事的性格：有責任心的、依賴性強、高效率、猜疑心重。
這一類型的職業——銀行職員、速記員、鑑定人、會計、出納、統計人員、打字員、辦公室人員、秘書和文等等
心理學家會告訴你，人生多變，久而久之“變”也將變成“發展”
埃裡克森認為，人的一生要經歷八個階段的心理社會演變，這種演變成為心理社會發展。
人的發展歷經這八個階段，每個階段有每個階段相應的核心任務，當任務得到恰當的解決，就會獲得較為完整的同一性。核心任務處理的不成功或者是失敗，則會出現個人同一性殘缺、不連貫的狀態，處理的成功與失敗即為兩個極點。例如嬰兒期時的最優狀態是基本信任的狀態，最劣的狀態是基本不信任的狀態。核心任務的處理結果會影響人的一生。
每個階段都存在著“危機”，但是最基本的就是不能自我放棄
就像榮格一樣，埃裡克森嚐到一種實體，在這種實體中，論題與反論題並存。成熟和滿足是綜合後的結果;停滯和適應不良會在解決衝突失敗之後到來。每一階段的衝突都可以稱為"危機"。事實上，在每一階段，個體經歷的危機需要在與該階段有關的對立的正極點和負極點之間拉伸。成功解決一個階段的危機會讓人們對下一階段的同一性問題做好準備。
我們先來分析第一階段----嬰兒期(0~1.5歲)
摺疊編輯本段發展階段
摺疊童年階段
嬰兒時期的幼兒教育是最最最重要的，是人格健全的關鍵期
1、嬰兒期(0~1.5歲):基本信任和不信任的心理衝突
此時不要認為嬰兒是一個不懂事的小動物，只要吃飽不哭就行，這就大錯特錯了。此時是基本信任和不信任的心理衝突期，因為這期間孩子開始認識人了，當孩子哭或餓時，父母是否出現則是建立信任感的重要問題。信任在人格中形成了"希望"這一品質，它起著增強自我的力量。具有信任感的兒童敢於希望，富於理想，具有強烈的未來定向。反之則不敢希望，時時擔憂自己的需要得不到滿足。埃裡克森把希望定義為:"對自己願望的可實現性的持久信念，反抗黑暗勢力、標誌生命誕生的怒吼。"
早教的作用作為各種教育的關鍵期，養成心態的重要期
所以在嬰幼兒階段， 早期教育的作用特別大，因為智力與教育以及社會環境是密切相關的。若在這個時期內，對孩子用正確的方法施以適當的早期教育，其效果可想而知。
同時，幼兒時期是人格健全的關鍵期
幼兒教育對人的個性品質形成具有重要作用。幼兒時期，孩子的個性品質開始萌芽並逐漸形成。這時孩子的可塑性強，自我評價尚未建立，往往以家長、老師的評價來評價自己。家長、老師說“好”，就是“好”，家長、老師說“壞”，就是“壞”。若在這個時期對孩子施以正確的教育，好好引導，形成良好的個性、品質，對其一生都有重要影響。相反若在這個時期形成一些不好的個性品質或行為習慣，以後就很難糾正。
為了孩子的終身大事我們一起努力！
總之，幼兒是智力開發、人格健全、性教育的關鍵期。在幼兒教育上，主要是引導幼兒正確的思維方式、培養良好的學習心態，來應付以後學習和工作中遇到的困難和挫折。所以，幼兒教育是決定人生命運與幸福的終身大事。
人格是人生必不可少的，相信現在也有很多父母不知道怎麼正確教育孩子，引導孩子人格健全發展。
關注我，鷹哥和你一起為了孩子的未來，為了自身和孩子人格的正確發展，一起加油！
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