何為少年？他身心萌動著一百種慾望，滿心歡喜又無所適從。他向外求助，周圍人會發表一百種主張，他順從，他質疑，但皆消除不了對人生走向的迷惘之感。他，只得自己開出一條路來。也許，一生帶著少年的倔強走下去。今夜，為那個還在不停尋找自己的少年而來。
又見·少年
當我們在說少年時，
我們在說什麼——
我發現很多人的失落，
是忘卻了違背了自己少年時的立志，
自認為練達，
自認為精明，
從前多幼稚，
總算看透了，想穿了——就此
變成自己少年時最憎惡的那種人。
木心
我好像答應過你
要和你 一起
走上那條美麗的山路
你說 那坡上種滿了新茶
還有細密的相思樹
我好像答應過你
在一個遙遠的春日下午
而今夜 在燈下
梳我初白的發
忽然記起了一些沒能
實現的諾言 一些
無法解釋的悲傷
在那條山路上
少年的你 是不是
還在等我
還在急切地向來處張望
席慕容
我曾是少年，
在雲一般的日子裡，
纖細的事物，
在昏暗與映射中依然可見，
奇怪的是，
我只要尋覓那個記憶，
今日的身體便會痛苦不堪。
路易斯·塞爾努達
少年的悲哀，
畢竟是易消的殘雪。
郁達夫
少年時代，
她認為要選擇什麼還為時過早；
現在她已進入青年時代，
又相信要改變什麼卻已為時過晚。
保羅·科埃略
短短的路，一切寂靜，
好似永遠沒有盡頭，
而我，一步一步，
將自己踩回了少年 。
三毛
你必須正視過去，
不是作為一個容易受傷的天真少年，
而是作為一個自立的專業人士。
不是看自己願意看的東西，
而是看不得不看的東西。
否則，
你只能揹著沉重的包袱度過今後的人生。
村上春樹
老年人常思既往，
少年人常思將來。
惟思既往也，故生留戀心；
惟思將來也，故生希望心。
梁啟超
少年·
如你雲銷雨霽，少年回頭望，方生陽光顏。
《給少年的一封信》
作者/周國平 節選自《給少年的四條成長真理》
我想和你探討關於情愛的真理。
茫茫宇宙間，人人都是"孤兒"，偶然地來到世上，又必然地離去。正是因為這種根本性的孤獨，才有了愛的渴望，愛的理由，愛的價值。人是離不開同類的，而在同類之中，你和誰結成了親密的關係，則緣於相遇。
親情，把一對男女認作父母，這是相遇。愛情，一對男女原本素不相識，忽然生死相依，成了一家人，這是相遇。友情，兩個獨立靈魂之間的共鳴和相知，這是相遇。相遇是一種緣，多麼偶然，又多麼珍貴。
那麼，請允許我說：情愛的真理是——感恩。
為相遇而感恩，愛就在你的心中。為愛而感恩，幸福就在你的心中。你不可計較愛的多少和得失，愛是不可量化的，只要是真誠的，就不存在多少和得失的問題。
計較，是對情愛的真理的背離。
你得到了愛，你要感恩。你給出的愛被接受了，你也要感恩。在愛中，給出本身就是得到，接受本身就是回贈。太陽不要求萬物也給它光芒，溪流不要求河床也為它歌唱。愛是積聚的能量的自然釋放，是情感出於內在豐盈的自然流溢。那雙伸出來接受的手，同時也構成了奉獻的姿勢 。
人們都期望愛能長久，但世事未必盡如人意。你要記住，不論時日長短，凡真愛都是財富，既豐富了你的經歷，也豐富了你的心靈。曾經相愛就是恩，你不可為愛的離去而怨恨。如果你確實看清了那不是愛，而是欺騙，也不要怨，而應該蔑視。
愛是心的能力，一個人必須有健康的心，才能愛。心的健康，第一是善良，有同情心，冷漠的心沒有愛生長的溫度；
第二是寬廣，有包容心，狹窄的心沒有愛生長的空間。愛者的首要功夫是修心。你不可只在你所愛的某個具體對象身上下表面的功夫，那樣的愛格調太低，氣象太小，源泉會枯竭。你要使自己既具備愛的能力，也具備被愛的價值，而如果你所愛的人也如此，你們之間就會有高品質的愛。說到底，使一種交往具有價值的不是交往本身，而是交往者各自的價值。我想和你探討關於成長的真理。
處在少年時期，一個人的身體和心靈都在發生著急劇的變化，這是成長的興旺期和關鍵期。
你們的身心內部會萌動一百種慾望，它們使你們興奮又感到無助。
你們向外求助，周圍的成人世界會發表一百種主張，它們使你們困惑而無所適從。
成人世界相信自己負有教育你們的責任，父母耳提面命，學校施教垂訓，你們也許順從，也許質疑，但皆消除不了對人生走向的迷惘之感。
那麼，請允許我說：成長的真理是——自我教育。
是的，你們現階段的主要任務是學習和接受教育，惟因如此，我要讓你們現在就記住這個真理：一切學習本質上都是自學，一切教育本質上都是自我教育。你們不可只是被動地接受教育。
教育是心智成長的過程，你們要自己做這個過程的主人，這便是自我教育的涵義。放棄做這個主人，任憑成長受外界的因素支配，是對成長的真理的背離。
每個人與生俱來就有潛在的心智能力，教育是這個能力的生長。人是要一輩子學習的，學校教育只是為一輩子的學習打基礎，這個基礎就是一種快樂而自主地學習的能力，質言之，就是自我教育的能力。
有沒有這個能力大不一樣，那些走出校門後大有作為的人，未必是上學時各門功課皆優的"好學生"，但一定是能夠按照自己的興趣安排自己的學習的"自我教育者"。
自我教育的目標不只是獲取知識，事業有成，也是薰陶心靈，人性豐滿。因此，不管你的志趣偏向文理哪一科，都要養成兩個習慣，一是閱讀，二是寫日記。
閱讀是與歷史上的偉大靈魂交談，藉此把人類創造的精神財富 "佔為己有"。寫日記是與自己的靈魂交談，藉此把外在的經歷轉變成內在的財富。
人生有兩個朋友不可缺，一個是你自己，一個是活在好書裡的那些偉大靈魂，有了這兩個朋友，你會發現你是多麼強大而富有。
圖/視覺中國
"人在少年 夢中不覺 醒後歸去"
來源：央視新聞
