強子尬聊
看到這個問題，不免想起一句話：
你有多自律，你就會有多成功；你有多自律，你的人生就會有多開掛。
由於疫情的原因，學校開學延遲，孩子們一直在家上網課，家就變成了課堂，家長就變成陪伴在孩子身邊的老師，可是家長都有自己的工作，無法時刻監督孩子網課學習，沒有家長監督，老師想監督又心有餘而力不足，在這種情況下，許多孩子表現出網課不認真上，作業不按時完成，這些問題都反映出孩子沒有學習的自律性。
那如何提高孩子學習的自律性呢？
一、增強孩子在家學習意識 ，認識在家自主學習的重要性
意識是行動的基礎，有了學習意識，才會去主動學習。很多孩子甚至是家長，都忽視了在家上網課的重要性，覺得疫情期間在家要好好休息，上不上網課沒有什麼關係，作用也不大，忽視網課的重要性。
其實疫情期間在家學習，只是學習環境和學習形式發生了變化，老師們還是按照教學計劃在認真的給孩子上網課，不管怎麼變，對待學習的態度上都不能變，家長要正確引導孩子在家照樣要認真學習的意識。
二、制定學習計劃並嚴格執行
每天給孩子制定當天的學習目標計劃，如什麼時候起床，什麼時候學習，什麼時候鍛鍊，什麼時候休息等。每天的計劃越細越好，沒有達到目標，可以給予適度的懲罰。用學習時間換玩的時間，如一個小時學習時間沒有完成，就減少10分鐘玩的時間，如果能夠認真完成學習任務，也要給孩子獎勵，獎罰分明。
三、自律從家長自身做起，樹立榜樣
疫情在家學習，給了家長更多和孩子相處的時間，孩子容易模仿，家長的行為舉動直接影響孩子自律意識的形成。孩子學習的時候家長儘可能的多陪伴，多交流，切不可一天到晚玩手機，對孩子的學習情況不管不問。給孩子產生連家長自己都在玩，也不關心我的學習，長久下來孩子自然就忽視學習了，家長就是孩子的一面鏡子，一定要扮演好這面鏡子。
總之，孩子的自律學習習慣需要日常去培養，多關心，多陪伴，這樣才能幫助孩子養成自律學習的習慣。
夢開始的地方053
您好！我是一名有些二十多年一線教育教學經驗的老師，我來回答這個問題，希望對您教育孩子有幫助。
1.一場特殊的疫情，停課不停學的網絡授課已經進行了一段時間，這對老師、學生和家長都是一次新的考驗，隔著電腦手機屏幕，老師監管力度減弱，管理責任轉移到家長身上，希望自己孩子自律是每個家長的心願，但不是每個人都能如願。
抵制電腦手機的誘惑，我們成人尚需一定的毅力，何況是孩子。
2.自律不是一天養成的，它是一個堅持長期教育的結果，如果孩子平時自律性不強，網課期間就更難保證了。
3.家長監管力度不夠，不能以身作則。如果孩子寫作業，家長玩手機，即使孩子在寫，他的心思也不完全在學習上，只是攝於家長的權威不敢頂撞而已。
面對這個問題，如何解決這個呢？我認為可以從以下幾個方面入手：
1.幫孩子認清當前形勢，給孩子樹立正確的學習觀。學校停課不停學，不因為我們個人不好好上網課而對別人有任何影響，學習是實實在在的事情，來不得半點虛假。
2.家長以身作則，給孩子創造一個安靜有利的學習環境和學習氛圍，我們要孩子學習，自己就不能在一邊玩手機、看電視。用心陪伴才是最長情的告白。
3.幫助孩子逐步確立自律意識，必要時可以與其他自律孩子的家長聯繫，拍攝別人的學習狀態和作業，讓孩子明確自己的差距。
作為家長要有恆心和耐心，科學理智地對待孩子網課期間的行為。孩子就是在不斷修正中成長起來的，相信只要我們真心付出，耐心教育，孩子一定會越來越好的，我們要對自己有要求，對孩子有信心。
我是源泉老師愛七七，歡迎就孩子的教育問題和您探討交流。謝謝關注！
新風化語
①不論是什麼年齡段，父母和孩子一起制定一個合理的學習計劃（安排好時間很重要）。有了計劃，就可以針對計劃制定一個個小目標，完成一個小目標有一個小驚喜或小獎勵（孩子比較感興趣的內容），或者完成幾個小目標答應孩子的一個小要求（合理化的要求，提前商量好），這樣會讓孩子學習的更有動力。
②父母也要多督促孩子，但是不要總用孩子聽煩的大道理，而是可以和孩子聊一聊學習的感受什麼的，閒話家常一樣，讓孩子聽著舒坦，沒有被父母要求，指揮的感覺。
③年紀越小的孩子自律性越差，越需要父母的督促。年紀大一些的孩子自律性已經比較好了，這時候也要多溝通，讓孩子認識到學習的益處和樂趣，從而比較自覺的完成學習計劃。
總之，父母最需要做的是和孩子多溝通，而不是硬性要求孩子怎麼怎麼樣，畢業班的孩子，更要多進行溝通與疏導，讓孩子心裡沒有太大壓力。在尊重孩子的基礎上督促孩子好好學習，快樂開心的學習才會有好的效果，產生良性循環。
希望以上內容對您有所幫助[微笑]
