“呜呜呜……”有一个关心你的人在哭，他/她是那个对你很好，但是是一个“刀子嘴，豆腐心”的人。
当当当当，先看下以下几个场景，看熟悉不？
- 场景1-恋人对你说：
&**…%#￥&……一顿数落后，我说你，是因为爱你才说你呢，我如果不爱你会说你吗
- 场景2：父母对你说
&**…%#￥&……一顿数落后，我是恨铁不成钢，当父母的，不都是为你好吗？你怎么就不理解做父母的良苦用心，不管打你骂你，我们都是为你好。
- 场景三：老师对你说
&**…%#￥&……一顿数落后，学习是你自己的事儿，你怎么就不伤心呢？
以上只是挑着生活中最常见的几个事情举例，我相信大多数人都遇到过。
首先呢，我们应该感到欣慰，因为最起码还有人在关心着你。但是，这种关心，总会让人接受起来不那么太舒服，有时候还会起到反作用，为什么这么说呢？
举个例子：我们来看一个所有人都有过的经历：
得到的是安慰还是训斥呢
期末考试结束了，小明（动不动就拿小明举例，哈哈）因为本学期较以往贪玩，自认为不会影响学习成绩的他考试考砸了，当拿到成绩单的那一刹那间，本能的脑补了以下几个场景，来看一下：
- 回家后面对父母的轮番责怪
- 父母会拿隔壁家小红与之进行对比
- 假期不能看电视，不能出去玩
- 可能会在父母的监督下学习，没有自由
- 这必将是一个非常糟糕的假期
看完上边小明的一系列脑补后，屏幕前的您想到了什么？我在这里不做过多预设。
同样，很巧的事情发生了，小红也犯了小明一样的问题，考试成绩较以往相比也下降了，而她本能的脑补了以下几个场景，来看一下：
- 主动告知父母由于xx原因导致本次考试不理想，主动向妈妈说明情况
- 回家之前做好复习计划
- 学习和娱乐时间合理安排，主动把学习时间比例调大
- 主动告知父母配合监督自己
- 利用这个假期好好复习功课，争取下个学期能把成绩补上来
看完上边小红的一系列脑补后，屏幕前的您又想到了什么？（需要补充一下：小明和小红不要莫名加上学渣和学霸的标签，均以中等成绩去权衡，脑补信息不一定全覆盖，只是举例）。
在这里，其实我想让大家更多侧重的是往家庭环境去思考，因为孩子贪玩是由本性决定，但结果却由不同家庭环境而不同。
为什么小明和小红同样是考试不理想，但心里活动却有如此大的差别呢？
我觉得家庭环境在很大程度上影响了孩子的想法以及行为做法。
那接下来我们分析下小明和小红的父母得知孩子考试成绩后的做法吧。
- 小明的父母可能会对他先是一顿斥责后，用严厉的语言告知他假期不许再出去玩，不许玩手机看电视，想办法补课。爸妈一顿轮番轰炸后，xxx会告诉你，你父母是刀子嘴豆腐心，都是为你好，知道吗？
- 小红的父母可能是已经在家准备了丰盛的晚餐，想到孩子上学也辛苦，考试也有压力，回家后尽量给她一个放松的环境，考试成绩等饭后或第二天在谈。父母也知道，假如考试成绩不理想的话，她第一个会感到自责，而父母尽量不要对她再次施加压力，因为这样会让孩子存在负罪感，父母应该从侧面缓解孩子的压力，并协助她做好功课复习。
其实，从以上两个家庭来看，父母的初衷都是为孩子着想的，试问天下间哪个父母不想自己的孩子好呢？
在父母看来，他们的刀子嘴豆腐心，初衷都是好的，这个毋庸置疑，同时也有恨铁不成钢的成分在那里。但是结果呢？为什么不能把刀子嘴换成豆腐嘴，用另一种方法进行沟通呢？
抛开伦理道德不说，其实就是用“刀子嘴豆腐心”来掩盖那控制不了的情绪，逞一时口舌之快。但其实内心也知道自己的这个缺点，暗自将“刀子嘴豆腐心”当做褒义词，来当做“被批评人”反抗的盾牌罢了。（不知道这里会不会有人举手呢？）
好了，以上呢，主要是抛出观点，是对“刀子嘴豆腐心”这个词汇的一些见解，没有太多结论性东西，更多的是想给读者朋友一个开放的空间，并且呢，问问自己，是不是那个“刀子嘴豆腐心”的人？
