刚刚过去的漫长假期，在互联网+教育的全新教学环境下，教学主阵地发生转移，老师指导下的“家长+学生”模式，陪伴我们度过了两个多月特殊的网课学习生活。
一面是疫情防控，一面是孩子学业。家长们在矛盾不安中，盼望着开学到来。
江苏省高中、初中和职业学校都已在4月7日前全部开学。4月7日小学中高年级开学，只要南通、盐城等地实行，苏南的无锡、常州等地继续推后一星期。家长们等待开学的心情再次被拉长。
开学了：“解放区”的天是蓝蓝的天
4月12日，天气晴好，春光明媚。无锡市小学中高年级开学报名。
今年的开学报名并没有走程序，不用签到，不用交午餐费，所有可能造成人员聚集的项目全都被取消了。
早上8点起，4-6年级学生分批、错峰回到学校。不用家长带着，学生们自行按要求回到各自班级，进行开学防疫培训。从口罩佩戴到更换丢弃，从上厕所到消毒洗手，从进校测体温到下课禁止扎堆，每个环节都进行过细致认真的培训。
望着孩子毅然走进校园的背影，家长们终于可以放下那颗为开学而牵挂已久的心。伴随着风和日丽的好天气，家长们如同重获新生，欢快的心情溢于言表。
有家长比喻孩子开学后家长的心情：“解放区的天是蓝蓝的天，解放区的人民好喜欢……”
摸底考试：该来的总会来
笔者家孩子五年级，转眼就该进入小学六年级了。两个多月的网课，从开始时家长手忙脚乱，孩子恍恍惚惚，到现在家长上班，孩子独自听课，打印、完成作业，批改订正，拍照发家长上传。期间也闹了不少饥荒，生了不少闲气。——现在，一切都成了过去。
昨天老师在群里通知：请大家做好复习，明天进行摸底自测。
漫长的假期，散漫的网课，孩子到底学得怎样？老师心里没数，家长虽然每天陪伴，心里也是没底。
老师还特别说明：班级安排开学摸底测验，不是为了排出名次，而是考查检验学生居家网课学习的效果，安排开学后的教学计划，针对性地开展衔接教学，。
到了“是骡子是马，拉出来溜溜”的时候了。晚上孩子回家，并没有主动汇报考试成绩，毕竟孩子已经不像一二年级那样，轻易就能拿到三门一百，可以回家就给大人报喜。
小心翼翼地问孩子，今天自测情况怎样？孩子拿出数学、英语卷子。数学96，英语100。孩子并没有显出高兴的样子，说数学课代表统计成绩了，90以上全班28人。95以上20人.
班级50人，按照上学期的大小考试情况，数学达到90分的通常有40人以上。从这次网课结束后的摸底成绩看，起码有10名同学发挥失常，没能达到正常的学习水平。
摸底考试后，家长该做些什么
这次摸底，除了语文成绩没出来，英语数学都已经知道结果。相对宽松、自由的网课，跟教室里团结紧张、严肃活泼的传统教学方式比起来，还存在着难以克服的缺点和不足。
但我们还是应该感谢在线教学，感谢网课，让孩子们在漫长的假期里，继续保持学习习惯，避免学业被荒废；让学生通过网课，体会自律的意义，感受独立自主的价值。
孩子摸底考试成绩里，有孩子的努力，也有家长的辛劳；有孩子偷下的懒，也有家长欠下的账。“往者不可谏，来者犹可追”，当务之急是，家长孩子面对开学后的学习安排，努力把网课的缺失补回来。
- 跟孩子谈三个问题。
开学了，家长不妨抽出一点时间，跟孩子讨论三个问题：你觉得网课最大的收获是什么？网课好还是实体课好？今后学习有什么打算？
孩子能回答多少，回答的是否准确并不重要，重要的是家长怎么去引导，怎么让孩子及时从网课状态调整过来，适应开学后的教学要求。
2.了解孩子学习上有哪些困难不足
网课期间，作业量只包括孩子平时家庭作业部分，学校里的课堂练习，提优练习基本上都没有了。虽然开学前各科已经学完了三分之二以上的知识，但学习效果跟在教室里相比，明显有差距。这从摸底考试成绩和孩子的网课作业量就可以看出来。
3. 适应学校学习节奏
开学这几天，孩子每天晚上写完作业都要到九点多钟，并不是家庭作业太多，而是在学校已经完成了大量的练习，晚上回家后，人已经变得疲惫，写作业的效率不高。下学期教学时间比较短，尽快适应学校学习节奏，是保证学习效果的前提。
4.培养孩子时间管理能力
细心的家长也会发现，明明当天作业并不多，孩子仍然拖到很晚才能完成。这当中要么看别的书，要么做手工，要么发呆，真正用在写作业上的时间，或许只有三分之一。遇到这种情况，家长可以跟孩子约定好完成作业时间，比如在七点半前完成作业，可以下楼散步半个小时。通常孩子作业就会快起来。
5. 培养孩子自律精神
有人说，“自律是最高级的自爱”。那些没有学习困难，放学回家主动写作业，不需要家长帮助的孩子，通常自律能力比较强。而那些自觉性较差的孩子，家长应该继续做好孩子的陪伴、督促工作，
不能因为开学了，就把监管孩子的责任全部交还给老师。【结束的话]
网课渐行渐远，摸底考试正当时。家长在合理安排工作和休息的同同时，帮助孩子尽快调整状态，适应新的学习节奏是眼下的当务之急！
