文/曉梅媽媽聊育兒
現在的孩子會出現打、推、踢等動作，有時會出現在家庭中，有時會出現在幼兒園，凡是有交往的行為過程中就會出現這些動作，我們也把這些動作稱為是“攻擊性行為”。這樣的行為不僅給別人造成一定的傷害，也會使孩子自身性格具有缺陷。
在幼兒園裡的繪畫課上，老師教孩子畫自己的家園，包括自己的家人以及家中的環境設施。
明明和強強坐在一起，不一會兒這裡就傳來了爭吵聲，聞聲看去原來是他們倆在吵架，明明用鉛筆在畫的過程中，發現自己少了塊橡皮，於是看到強強的橡皮拿過來並說著：“這是我的橡皮”，強強見狀趕緊伸手去奪，沒想到明明打併推了他一下，強強摔倒在地哭了起來。
明明這種推、打的行為給別的孩子造成了一定的傷害，這種攻擊性行為也表明了明明這個孩子是自私的、以自我為中心的意識，別人的東西也聲稱為是自己的東西。
明明的家長也表示有時候在家也會出現這種行為，但是覺得孩子小並沒有太多的給予關注，才致使孩子越來越來調皮，動不動就打人。孩子出現攻擊性行為時，家長別再不以為然了，要探尋其背後的原因，幫助孩子糾正不良行為。
攻擊性行為出現的時期
1、出現的高峰期
兒童的攻擊行為一般在學前教育時期出現第一個峰值，初中時期出現第二個峰值。第一個高峰期要比第二個高峰期更為重要，因為3-6歲是孩子各方面發育發展的關鍵時期，在這個時期裡孩子出現攻擊性行為，家長又不管不顧，孩子會變本加厲，以後在進行管教就難了。
第二個高峰期其實也正值孩子的青春期，孩子叛逆，這個時候的攻擊性行為可能會更加的嚴重，家長也要盡力的教育孩子，糾正孩子的不良行為。
2、攻擊性行為的形式
一般來說，男孩子是以暴力的形式，而女生多為語言攻擊，當然也不是完全肯定的現象。
為什麼之前新聞報道出來的校園暴力或者是校園欺凌事件，那些施暴者就是在進行著攻擊性行為，有女性也有男性，他們的行為給別人帶來身體和心靈上的傷害，這樣的孩子性格偏激、狠毒、不考慮後果、我行我素。
孩子出現攻擊性行為的原因
1、父母對待孩子的方式
有些父母脾氣暴躁，心情不順的時候就會把氣撒在自己孩子的身上，或者是孩子犯錯誤的時候，二話不說就吼孩子或者打孩子，父母以這樣的方式對待孩子，孩子也會以同樣的方式對待身邊的人，也並不認為這樣的方式有什麼不妥的，因為孩子就受到了這樣的對待。
2、周圍的生活環境的影響
教育心理學家班杜拉做過一些實驗，讓孩子看電影表現行為，發現孩子出現的行為是觀察模仿的結果。孩子的模仿能力很強，孩子可以看到環境中的人與人之間的吵架或者對抗行為，孩子在看電視或者電影時，其中出現的攻擊性行為，孩子就會模仿，如果還伴隨著對孩子的正強化刺激，孩子的攻擊性行為出現的頻率越來越高。
3、遺傳因素
遺傳因素的影響佔的比例較少，是由於生物體上基因的變化導致孩子有攻擊性行為。有些孩子從一出生就會不停的哭，慢慢長大以後脾氣也不是那麼的溫和，會比較固執、專制。有時會出現一些打的動作，無論是玩耍還是幹別的事情都會出現。
自己孩子出現攻擊性行為的時候，不要完全不注意，也不要太過於大驚小怪。要找到背後孩子為什麼會出現攻擊性行為的原因，找準原因對症下藥，幫助孩子糾正這個行為，對孩子未來的成長是有很大的益處。
如何糾正孩子的攻擊性行為
1、改變孩子周圍環境
給孩子創造一個安全和諧的社交環境，給孩子提供充裕的遊戲時間、自由的遊戲空間、多種多樣的遊戲材料，這樣孩子只會把注意力放在玩樂上，出現攻擊性行為的頻率減少。
不要讓孩子觀看有關不良行為的電視、電影，不要給孩子提供具有暴力傾向的玩具、模型，減少孩子接觸暴力傾向的機會。
2、孩子所在的家庭氛圍
和諧有愛的家庭氛圍也會教出溫柔有愛的孩子，其中有一條出現攻擊性行為的原因是家長的教育方式，家長首先要樹立一個榜樣，夫妻之間不要打架、吵架，父母也不要對彼此或者是別人進行一些語言攻擊，孩子好模仿，模仿能力強，父母要注意自己的言行舉止，畢竟父母也是跟隨孩子最長時間的人。
3、不要給孩子的行為進行正強化刺激
孩子出現攻擊性行為的時候，家長置之不理，置之不理對孩子來說就是一種無形的獎勵，像是告訴孩子你做得對，給孩子進行正強化刺激，使孩子的行為一次又一次的出現。家長要去除強化刺激，孩子一旦出現攻擊性行為的時候，立馬抑制並對孩子進行教育。
4、培養孩子的情感，引導孩子宣洩情緒
我們經常說養小動物的人都是具有愛心的人，並且溫柔善良。家長讓孩子多接觸接觸小動物，激發孩子對動物的愛憐之心。讓孩子飼養小動物，要選孩子喜歡的，家長也可以與孩子一起或者先給孩子做個表率。
攻擊性行為是會影響孩子一生的發展，如果孩子到青年期還具備這樣的行為，會嚴重影響到孩子的人際關係、社會交往、性格等方面。攻擊性行為也並不可怕，只要家長能夠找準孩子出現攻擊性行為的原因，並針對原因選擇正確的解決措施，幫助孩子一起糾正不良行為，使孩子成長為溫柔、善良、寬容、事事為他人著想的人。
