摩擦不是科学 市场需要监管
靠摩擦力在脑袋上吸铁勺、靠谐音联想记英语单词、靠图形编码快速记忆数字……其培训教师现场演示了该机构开发的看似“神奇”的部分课程。
在看到新京报报道“”脑力培训市场需要一场科学扫盲“一文后，我们不禁要问问某些教育机构，你们在做的行为是教育培训吗？你们是在利用科学为学员服务吗？
小编看来，都不是。你们是在披着科学的外衣，干着骗人的勾当。
图片来源：新京报
脑力开发效果难验 慧眼识骗路不走偏
脑力培训和开发，本来就不好验证效果，这是其一；你们所谓的脑力培训的效果评估标准是什么？，这是其二；你们让自己的孩子在使用同样的方法提升脑力吗？不可能吧？这是其三。
那么，为什么你们会这么做呢？答案只有一个，大家心知肚明。总结来看，新京报的报道中有这样几个关键点
一是未在辖区取得办学许可证。有关蒙眼识字、辨色等全脑开发“神技”，早在多年前就已被揭露真相。这方面的领头羊脑立方早在之前已被关停。
大家需要慧眼识骗，面对荒谬，要有自己的正确的主观判断力，不能盲目是从。
二是经济利益驱使下的概念创新。 架不住巨大的经济利益诱惑，各种来路不明的培训机构挖空心思在概念上“推陈出新”，使部分家长的“望子成龙”功利教育心态的弊端被放大，这也是上当受骗的主要原因。
竞争激烈的大环境下，家长望子成龙望女成凤，希望孩子有个好的未来，这样的心情是可以理解的。但是，一部分家长却迷失在了心态上。
三是所谓全脑开发培训，虽不能直接与“超纲教学”“提前教学”挂钩，但它强调的快速提升记忆等功能，实质上是变相的“强化应试”，额外增加学生负担，与减负的政策导向背道而驰。
孩子的压力够大了，能不能让他们在自然、理性、轻松的环境下成长？答案是肯定可以的，但是家长们能做到吗？
四是正确认识成长观念。家长应该多了解科普常识，从根源上杜绝这类不靠谱的培训课程。在给孩子报名“脑力开发”培训班的时候，先给自己报一个科普班吧！对于培训机构而言，这也许是一个不错的商机哦！
图片来源：新京报
儿童成长关乎未来 功利心当放在一边
脑力培训不是借助伪科学的手段忽悠、欺骗学员，作为教育机构，没有教学资质不可怕，可以抓紧时间办理。但是课程开发不能夸大，更不能超越正常的意识思维红线。作为教育者，创新是有度的，不能无限夸大所谓的提升效果。否则，必将使自己坠入无底深渊。
育人先育己，某些人和机构，打着教育的幌，擦着法律的边，踩着坐牢的线，做着违法的事。堂而皇之地美名其曰脑力培训、智力开发。请问你的方法有科学论证吗？你自己孩子的脑力开发到什么程度了？有什么评判依据吗？
教育培训行业是一个朝阳行业，我们不反对创新和利用科技手段提升培训的效果，但是这种盲目地、虚假地、自己都不信的无知行为，也能称之为脑力培训吗？请问你每天都有机会体验，你们自己学会了什么？无知的乱象该整治了，否则会破坏整个教育培训市场的大好环境，让遵纪守法、真实有效的培训机构受到影响，这对行业发展是不利的。
图片来源：新京报
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