即使父母的文化水平不高，只要能注意教育和管理孩子的技巧，在孩子的學習過程中，扮演好一個搖旗吶喊者、知心交流者和一絲不苟的監督者，一樣會對孩子的學習有激勵作用！
廣西高考狀元楊晨煜，以語文140分，英語150分，數學150分，理綜290分，共730分的高分考入了清華大學，這個廣西新學霸，創造了廣西高考理科最高分。
面對如此優異的成績，很多人都好奇楊晨煜父母是怎樣的人？大家都猜測他們一定是高材生吧，才會把如此良好的基因遺傳給優秀的孩子。
而楊媽媽在無法推脫大家的熱情後，不得不分享了自己的育兒經驗，她坦言：“我和孩子的爸爸並不是什麼高材生，智商和大家差不多，也沒有什麼特殊的方法去教育孩子，更沒有讓孩子過多的上過輔導班。如果讓我說說孩子到底為什麼這麼爭氣，在我看來，對於楊晨煜的最大幫助，應該就是從小給孩子養成了好的習慣，讓他學會了自律，而培養孩子自律和好習慣的關鍵期就是小學。”
楊媽媽認為，習慣要從小培養，尤其是在孩子年齡還小，自主思考問題的能力尚未形成的小學階段，幫他打下牢固的良好習慣的基礎是最重要的。
一個孩子能不能成才，不是隻靠學校的老師操心就能成功的，孩子是你自己的，誰都沒義務對他的未來負責，如果家長自己不上心，孩子大概率不會有什麼作為。
從一項對40個高考狀元的父母做的調查中，我們可以看出，家長的文化程度不高，對孩子的成績並無明顯的影響。而家長的用心程度，能否用正確的教育理念和技巧去指引孩子，才是孩子成才的關鍵。
李玫瑾教授曾說，12歲以後，家長對孩子說的話就是垃圾，對他們起不到什麼大作用。教育孩子的黃金期是小學階段，6歲之前他們可能聽不太懂家長的話，也不知道從何下手；12歲之後進入青春期的他們很有主意，輕易不會被改變，家長稍加嘮叨就容易造成他們的逆反心態。
因此，6-12歲的小學階段，就成為了孩子成長的最重要階段。
那麼，父母要怎麼做，才能給孩子最好的陪伴，並幫助他們成為更好的自己呢？
從楊晨煜的父母身上，我們不難看出以下兩點：
1、創造良好的學習環境，培養孩子正確的學習習慣
環境對孩子來說是非常重要的，因此，家長要努力給孩子一個相對安靜的學習環境。孩子學習的時候，家長要儘可能的給孩子安排一個“學習角”，讓他們能夠塌下心來學習，而不是被父母看電視、玩手機、大聲聊天的聲音所打擾。
從孩子最初上學起，就給他們培養正確的學習習慣，知道預習和複習，回家後先完成作業才能做別的。做作業的時候要全神貫注，並教會孩子做完作業後要有自我檢查的習慣。如果發現自己的錯誤較多，就要及時查明錯誤的原因是什麼，並補救。
給孩子樹立時間觀念，要求他們在規定的時間內完成學習任務，不磨蹭，不拖拉；
培養孩子做事專注的好習慣，做事一心一意，而非三心二意；
幫助孩子制定良好的學習計劃，並督促他們照計劃按時完成。
2、多商量少命令、多引導少訓斥、多交朋友少窺探隱私
楊晨煜的媽媽提到了“三多和三少”的教育方法，即多商量少命令、多引導少訓斥、多交朋友少窺探隱私。
多商量少命令指的是父母不要用孩子最排斥的命令口吻去指揮他們做什麼、不做什麼，而是要用商量的口吻徵求他們的選擇和同意，當你給予孩子尊重，他們才會願意聽你的話。
多引導少訓斥指的是不管孩子做錯了什麼，都要儘量少批評，而是用平等又嚴肅的語氣跟他交流，這樣做不但不失威嚴，還能及時的指出危害性，讓孩子明白改正的必要，進而心服口服。
多交朋友少窺探隱私指的是不要對孩子的行為過於敏感，也不干涉他們交朋友的權利，可以以朋友的身份跟孩子談談學校的事情，以及他們對人與人之間交往的看法，間接的瞭解他在外面的各種情況。當孩子感受到愛和關注、尊重與信任後，自然會依靠父母，把父母當作傾訴對象，而不是保密對象了。
曾有人做過一項調查研究，結果表明：
- 小學成績優秀的學生，進入初中後80%成績依舊不錯。
- 小學成績中等的學生，進入初中後只會有一部分成績優秀。
- 而小學成績差的學生，進入初中後成績很難逆襲，大都延續了小學的成績，學習更加困難。
由此可見，小學階段教育的重要性，經常有家長表示迷茫：
小學有六年之久，每個年級的內容不同，我們又該如何有針對性的去指導孩子呢？其實，小學雖然有六年，但從低年級到中年級，再到高年級的所有內容都是環環相扣的，每一步都馬虎不得，如果稍有差池，就會對孩子造成不可預估的影響。
家長要把握住小學階段各年級層的特點，才能幫助孩子通關過級，一步步升到初高中乃至大學。
這本《陪孩子走過小學六年》，就是專門為小學生父母所寫的家教實用書，真心推薦小學家長讀一讀，解決你們的困惑。
作者于敏是一位有著20多年一線教學經驗的老師，她總結了成千上萬個小學生的發展規律及學習經驗，幫助家長明確每個孩子在小學成長階段所要經歷並必須掌握的內容。
1、小學一、二年級——順利過渡幼小銜接，培養培養學習興趣
這個時期還屬於孩子依賴父母的時期，但卻是建立學習習慣的黃金期，父母狠抓並培養好習慣，就能事半功倍。因為孩子還處於心智不成熟的階段，父母給他什麼他就接受什麼，這個時候所灌輸的理念、形成的認知以及養成的習慣，多半能陪他一輩子，這也是心理學上所說的學習的“第一印象”。
在這個階段，必須要糾正孩子寫字的工整性和寫作業的速度，寫字工整的孩子一般都是有認真書寫習慣的孩子，家長要鼓勵孩子不要過分重視分數的高低，而是自己跟自己比，進步就好，這個習慣會讓他們受益終身。
2、小學三、四年級——順利跨過“滑坡”階段，提高學習效率
到了這個階段，孩子的學習習慣基本已經定型，開始有了自己的小主見，進入新的不穩定期。父母要幫助孩子去鞏固一二年級遺留下來的好習慣。
現階段已經不需要家長再去手把手教他們學習了，要讓孩子發自內心的對學習感興趣，並主動積極的接受新知識。家長可以教會孩子做計劃表、整理錯題、做課堂筆記等策略，幫助他們更好的適應高年級的學習生活。
在這裡需要特別注意的是，記筆記雖然重要，但聽老師講課才是重點，可以邊聽邊寫，但不要為了記筆記而錯過老師所講的內容精髓。
3、小學五、六年級——坦然面對小升初，關注孩子青春期成長
等到了小學高年級階段以後，家長就不需要再過多的詢問學習學科內容的細節了，只需要在孩子偶爾犯懶的時候稍加提醒他即可，遇到挫折的時候鼓勵他，在他實在找不到解決辦法時跟他一起尋找方法。因為這時候孩子有了自主的學習能力和適合自己的學習方法，這也是“授人以魚，不如授人以漁”的意義所在，培養好了，再加之鞏固，初中高中的你也可以同樣省心。
總之，這本書共10個主題，從小學階段每個年級的規劃到從孩子的心理成長，從學習內容到性格培養，都進行了詳細的解讀，配合大量的案例，讓家長更加清晰地認識到自己該怎麼做，只要照著書上說的去做就完全可以順利度過小學六年，還有什麼比這更簡單的？
養成良好的學習習慣的孩子，進入初中以後，在學習框架改變，知識量驟增、難度加大的情況下，成績能基本保持不變。 學習習慣不是一朝一夕就能形成的，而學習習慣無論好壞，一旦形成了就很不容易被改變。因此，小學階段的教育是最關鍵也最重要的，家長一定要重視起來。
此書原價35元，開學活動價格只要29.9元，一經推出已經賣出6000多本，建議家裡有小學生的父母一定要讀一讀，不到一頓飯錢，就能用6年，讓家長們的用心，陪伴孩子健康成長吧！
