近年来，随着国家发布的一系列政策，我国的STEAM教育也越来越火爆，而这些现象背后的终极目标，就是
素质教育。只有不断地大力推进教育创新，才能培养出源源不断的创新型人才，以此应对人工智能时代的巨大挑战。而国家发布的这一系列政策，将会对STEAM教育行业产生重大影响，如：促进以STEAM教育为代表的创新教育模式进一步深入到全国各地的中小学教学中，带动校内校外相关产业的发展等。
在2019年11月29日，教育部召开了新闻发布会，本次会上主要发布了三个重要配套文件，分别是：《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》、《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》和《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》。
总体要求
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，努力构建与德智体美劳全面培养的教育体系相适应、与课程标准要求相统一的实验教学体系。
夯实基础，开齐开足开好国家课程标准规定实验，切实扭转忽视实验教学的倾向；拓展创新，不断将科技前沿知识和最新技术成果融入实验教学，丰富内容，改进方式；注重实效，强化学生实践操作、情境体验、探索求知、亲身感悟和创新创造，大力提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力，培育学生的兴趣爱好、创新精神、科学素养和意志品质。
主要举措
一、完善实验教学体系
教育部制订中小学实验教学基本目录和操作指南，注重加强实验教学与多学科融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合，有条件的地区可以开发地方课程和校本课程。
二、创新实验教学方式
各地各校要丰富实验教学实施形式，综合运用观察、观测、模拟、体验等多种方式，提高实验教学质量和效果。广泛利用校外资源积极开展科学实验活动，定期举办全国中小学实验教学技能竞赛。
三、规范实验教学实施
学校要将实验教学纳入教学管理规程，分年级、分学科制定切实可行的实验教学计划。
四、提高教师实验教学能力
各地要对现有相关学科教师实验教学能力进行分析研判，有针对性地制定培训方案，纳入教师培训体系，列入“国培计划”、“省培计划”，确保到2022年前完成教师实验教学能力全员轮训。
五、保障实验教学条件
各地各校要按照标准和实际需求建设实验教学场所，支持探索建设学科功能教室、综合实验室、创新实验室、教育创客空间等，鼓励对普通教室进行多功能技术改造，建设复合型综合实验教学环境。
六、健全实验教学评价机制
把实验教学情况纳入教育质量评价监测体系，强化对学校实验室建设与管理、实验教学开展情况和实验教学质量等方面的评价。
七、加强实验教学研究与探索
各地要加强实验教学研究和教研活动，及时总结推广实验教学典型经验和先进教法，强化对学校实验教学工作的指导。
八、强化实验教学安全管理
各地各校要切实增强实验教学安全意识，落实实验室安全管理制度，制定实验教学安全预案。
近期又出台的一系列政策充分说明了国家越来越重视STEAM教育了，也证明了STEAM教育未来将不再只是一门特长或技能，更是时代发展的所需，是未来发展的趋势！
