電子詞典和翻譯筆

我家韻韻讀二三年級的時候，我開始在她閱讀時，讓她使用電子詞典。不知道專家們對於電子詞典的使用是否照例有不一樣的專業意見，但我覺得，孩子在早期學習英語時，使用電子詞典，對於孩子熟悉英語字母以及單詞的拼寫是有幫助的。

稍大一點之後，孩子在閱讀時開始使用翻譯筆。這樣大大提高了閱讀速度。

前兩天，湉湉在韻韻姐姐的房間找書看，很興奮地跑過來對我說：“媽媽，我看到你寫給姐姐的信。”

拿過來看一看，原來是一張留言條，記不清楚具體是哪一年的，大概是我和孩子爸爸都要出差，我寫了留言條叮囑韻韻的一些事情，最主要的告訴她要堅持閱讀，記得帶上電子詞典和翻譯筆。

留言條是這樣寫的：

“親愛的韻兒寶貝：

我們出去幾天就回來，你在家好好照顧自己，有事情隨時打電話給爸爸媽媽，我們會帶好多禮物給你的！還有，英語閱讀一定不能中斷，翻譯筆和電子詞典都帶上。英語是你的優勢，而閱讀是最重要的一環。

媽媽”

附上圖片，請忽略我的字跡和自畫像。

我後來把這張留言條的圖片發給韻韻，她也覺得親切。並說關於英語的說法很真實，也表示記不清楚具體是幾年級的了。我回憶了一下，大致應該是小學高年級，因為還在同時使用電子詞典和翻譯筆，記憶中在初中就基本只是用翻譯筆了。

湉湉現在用的是手機和翻譯筆。

我個人的意見，在英語啟蒙之後，開始自主閱讀時，就要給孩子比較規範的音標學習，包括字母組合的發音規則，這個對於單詞的記憶有很大的幫助。

對於我們的並非牛娃的孩子而言，音標學習比自然拼讀更重要。

我甚至認為對於大多數中國孩子而言，自然拼讀是沒有多大用處的，因為大多數孩子根本就沒有真正達到學習自然拼讀需要的那個閱讀量以及聽的量，自然拼讀，是母語為英語的孩子的學習方法。

純屬個人經驗以及個人意見，您可以忽略。