昨天幾位從事教育的同事在一起聚餐，談起學生教育的問題，都長吁短嘆，又義憤填膺。都表示，絕不讓孩子從事這份職業，同時也期望自己快快退休，是真的受不了了。那麼是什麼原因使這些老師發此感嘆呢？
劇瞭解得知，現在的農村孩子普遍不學習，基本處於無政府狀態，想幹什麼就幹什麼，遲到早退，不完成作業，早戀打架，整天手不離手機，始終掛在網上，也不知道在玩什麼。更有甚者，住宿生晚上不回宿舍，去外邊開房。有的老師開玩笑，班級四十名學生，別到年底變成五十。這個玩笑不可笑，聽了有點心酸。
有的人會說，老師幹嘛的，你們不是教育者嗎？管啊！
管啊，怎麼不管。為了住宿生放學後能夠認真學習，學校組織老師上晚課，看自習。看課期間，老師必須死看死守，任何人不能擅離崗位，放學排隊查人數，親自送到宿舍門口，看著孩子進屋，老師才能下班。宿舍老師接班後，大門上鎖，任何人不允許出入。有的人說，跳窗出去，都有鋼筋，出不去的。
再說老師上課，學校要求老師待課制，下一節課老師沒來，上一節老師不能走，也就是班級不能沒老師，保證出現任何事情，都能及時處理或通報學校。
老師上課也盡心盡力，看見學生不學習，氣的不行了，有的回辦公室了，臉色還沒有變過來。我們坐在一起也經常感嘆，以前一個班級有十個八個不學習的，就很多了，而現在一個班級學習的都不到十個，你說班級紀律能好嗎？能不琢磨事嗎？
那麼究竟什麼原因造成了現在的局面嗎？
首先 我認為最主要是來自於家庭教育的缺失
現在的年輕人畢業後，無論有無文憑，都出去打工，沒有人在家裡種田，結婚生子後，孩子都是老人帶。在城裡混的不錯的，在某城市立足了，把老人孩子帶走了，孩子生活在父母身邊，接受良好的教育，這個結局最完滿。但是位數不多，多數是孩子在農村老家，由一方的老人帶，父母在外地打工，對孩子的教育鞭長莫及，老人本來文化水平就不高，再隔代親溺愛，慣成了才想起來管，晚了！
其次 孩子確少愛，太孤獨
有的會問，老人的愛不是愛嗎？怎麼可能缺少愛呢？孩子上了初中後，和父母溝通都有障礙，和爺爺奶奶還有共同話題嗎？所以，孩子內心是孤獨的。有心事只能和同學，朋友，還有美其名曰和父母溝通騙來的手機傾訴了。這也是早戀的原因之一。
本來初中的孩子逆反心理就強，父母在身邊的，管理起來都撓頭，出現狀況都束手無策，何況不在身邊的了，他們隨心所欲，為所欲為。只靠老師的力量來挽救這些孩子，是真有點力不從心啊！
再次 社會大環境的影響
現在的電視劇，電影接吻的鏡頭太多，有的鏡頭不忍直視，在公交車上活人版的也在上演。青春期的孩子處於懵懂狀態，對愛有種渴望和好奇，及時發現的父母，正確教育和引導，把剛萌芽的小火苗澆滅，發現晚的，就有點棘手了。
最近有個朋友家孩子早戀了，在學校兩個人就公開摟抱親吻，校長責令班主任處理，班主任也犯難。家長管不了，老師也不敢深管，怕出問題，真的跳樓了，離家出走，怎麼辦？班主任找孩子談心，談完的結果是不在公開場合親密了，僅此而已。
最後 多數孩子沒有遠大的理想和抱負
我們小的時候，總有大人問，你長大做什麼，我們會天真的回答，我想當科學家，想當教師，想當醫生。現在的孩子，你問他，你長大了想幹什麼？他清澈的眼神很迷茫，晃了晃頭，不知道。
沒有理想就沒有動力，沒有了前進的方向，就沒有了成功的渴望，一天渾渾噩噩的過日子，感覺這一天怎麼這麼難過，這節課怎麼這麼長，他們不知道，這是在浪費時間和生命，人生這趟單程車，沒有回頭路可走。
當然影響孩子不學習的原因還有很多，我就不一一列舉了。
最後我要強烈呼籲農村的家長們，多關心愛護自己的孩子，你努力賺錢為了什麼，不是想讓孩子更好的生活嗎？你不管不問，他沒有知識沒有文化，長大和你一樣，到哪都是盲流，沒有根的漂流，你願意嗎？
國家應該儘快出臺政策，既然城市建設離不開這些農民工大哥，就安排他們的子女來父母身邊生活，還孩子享受天倫之樂，讓他們接受全面的教育。另外，要大力整頓優化社會環境，還孩子一片淨土，讓他們健康成長。
