陳修修
老祖宗老早就告訴我們要因材施教。我們現在很多老師，包括家長都喜歡用一些名校的試卷來進行訓練自己的孩子。以為做了名校的試卷，自己的孩子水平就得到了很大的提高。實際上做試卷做考試的試卷，只是檢測一下自己的水平。所以你的認為做了這個試卷就會做到原題，會有所謂的效果之外。他只會打擊學習不太好的學生的積極性。如果一份試卷你只會做幾條，其他大多數都做不出來，你覺得你對學習還有什麼興趣？學習沒有興趣了，你還想聽課嗎？你都聽不懂了，你還想學習嗎？所以有些學校會偷偷的分班，就是這個原因。或者學生做一些難的題目，不斷的提高，而基礎薄弱的學生要不斷的夯實基礎，再有基礎好的情況下再適當的提優。但是我們現在很多人都不肯承認自己是薄弱的學生，非要去做的高難度的事情。就像選擇培訓班一樣，他會選擇特別要求比較高的培訓班，讓小孩子非常的吃苦，吃了很多苦，結果好像也沒有什麼效果，反而產生了厭學的情緒。我們現在遇到的許多學生成績很差的，其實大多數不是智力因素。孩子們智力還是不錯的，但是從小學開始就產生了很大的厭學情緒，甚至有的學生考試的時候給你交白卷。他是不會嘛，他是會的，只是他討厭老師討厭學習。換個老師說不定他就給你寫幾條了。現在很多家長都讓小孩在很小的時候幼兒園小學都要拼命的學習，實際上就讓部分小孩厭學了。小學是培養學習習慣的一個階段，主要是習慣而不是學知識。有了好的習慣，以後學習自然會好。學困生慢慢的變成了優秀生，這時候我們再來做一些重點學校的一些好的試卷。所以即使你現在要做的話，只要選擇一些基礎題來做一下。那些難題，不一定必須要把它給做一下。要讓孩子樹立信心，多做一條出來，就是提高就是進步，就要表揚。
唐老師語文
強基礎，勤思考，多理解，多慣通，就可以應對
陳宏工程師
時間是一定的，如果你在難題上浪費太多時間必然容易題目花費時間變少；
不管是高考還是中考，基礎題佔比60%，稍難佔比30%，很難佔比10%；
建議你把時間花費在基礎題鞏固和稍難題目提升，大考也不會差，如果因為難題花費時間太多得不償失。
