方方日記英、德文版 的即將火速出版引起軒然大波，聲討不斷，轉發一封有水平的湖北阿妹書華給方方阿姊的信理理思路。
《方方，我對你再認識》
——書華
我是湖北人，在武漢讀大學四年，比你小七八歲，因此我尊稱你為阿姊，估計沒錯。我們都是文革後的新三屆，我又是理科生，經常寫點東西發表，屬於愛好，沒有什麼驚天動地的大作，偶爾發點東西，純屬業餘愛好。不像你，既有體制內的工資，還有用不盡的稿費。
武漢疫情爆發，中國震驚！武漢封城，我曾極度恐慌，因為湖北是我的故鄉，武漢有我的親人，有我的同學，有我的念想。這個春節，因疫情打亂了我的所有旅行安排，我和你一樣，心中也恐慌。
我關注武漢(湖北)的一切，心急如焚，我當時看到了你的日記，心中甚慰，你說了很多人悶在心裡的話，你開始的日記，我每篇必讀，從心裡想：謝謝你，有了一個為民請命的聲音。我讀你的日記，成了我隔離期間(這個隔離與湖北、武漢無關)的天天必讀，感到了你的擔當，你的為民請命，我不知道我是不是你的粉絲之一。
後來有人對你質疑，我寫了《方方現象面面觀》，不知你看到否，我說，有記錄比沒記錄好，有批評比沒批評好，中國需要不同的聲音，有則改之無則加勉也是好的，我仍然認可你，認可你一箇中國人的良心，認可你一箇中國作家的良知。
很可惜，因為上班，你後期的日記我沒看。你的日記後來要在美國亞馬遜發表，中國有良知人的人對你一片聲討，我才在加讀中發現，你的日記授權出版，且被人熱銷，也可說被人利用，我急了，我不得不把你的日記全看了。我看了後，看法驟然變化，大驚失色。
我的看法如下，比如你的寫作手法，以我教過中學語文的教師身份解析如下：
一、將據說、別人說等日記為真實。
二、將封城開始時的困難說成整個抗疫過程的混亂。
三、對政府的全力救治，醫護人員、基層幹部、志願者的捨命抗疫視而不見，刻意迴避。
四、將武漢抗疫的勝利說成結束。
五、將抗疫基本手段隔離說成是專制。
六、咬死人禍而非天災。
七、將沒能救援到的人說成是殺人。
八、渲染悲情，攻擊一切樂觀主義，無限放大微觀悲劇。
九、架空英雄主義，割裂英雄與政府，製造對立。
十、著力塑造所謂的反抗者的悲劇。
本著比較教學的原則，我將你的日記與拉貝日記做了比較，不知你是否認可？
一、方方日記是中國人寫中國人；拉貝日記是外國人寫中國人。
二、方方寫日記足不出戶，坐而論道；拉貝寫日記槍林彈雨，親歷親為。
三、方方寫日記是聽說、據說，屬於選擇性的記錄、速記之類；拉貝寫日記是參與保衛中國人免受日本鬼子的屠殺，不僅是日記，亦是親歷記！
四、方方的日記外國人出版；拉貝日記世界出版。
五、方方日記從開始到出版僅兩月；拉貝日記出版用了若干年，現在仍在出版。
六、方方日記坐在家裡寫；拉貝日記是與日軍交涉、鬥爭中寫。
七、方方日記將武漢的侄女送出國；拉貝日記將南京的中國人帶進安全區。
八、方方日記記述家門可能消毒了，可能有人送菜了，可對志願者沒一個謝字；拉貝日記有中國人對施救者的感恩，閃現人道主義光輝。
九、方方日記將回收手機照片張冠李戴成逝者手機；拉貝日記照片為作者親自拍攝。
十、有人說《方方日記》靠人血饅頭養肥；更有人說拉貝因人道主人而偉大。
十一、方方日記向外國人遞刀子；拉貝日記為中國人供溫暖。
十二、方方日記遭多數國人討伐；拉貝日記有日本靖國神社上榜人物的不滿！
十三、方方為體制內人員，既拿工資，又拿稿費；拉貝是西門子公司僱員，是志願者！
最後建議方方阿姊：
一、在國外發表你的日記，是你的權利，但請你看看亞馬遜促銷的封面中的英文和德文表述，是你的本意嗎？
二、你有終止出版的權力！
三、你說把稿費捐給誰誰，他們會要嗎？
四、已有了一個汪精衛，還不夠嗎？
