伊頓幼兒園是中國國際化幼兒園的代表。 2002年在北京落地起，伊頓教育集團（以下稱Etonkids）已在全國18個省市擁有53家直營幼兒園，在校兒童數超過10,000人。
2017年5月12日，Etonkids宣佈成立Kids Academy（簡稱“KA”）兒童之家幼教合夥人平臺，為全國各地幼兒園及幼教從業者提供整套解決方案。
在過去的一年，KA兒童之家為100家園所提供了整套優化方案的服務，另外為多個園所提供圍繞不同課程的特色教室解決方案。
2018年9月，愛樂奇《校長研究院》採訪了Etonkids總裁、KA兒童之家CEO康雁。 康雁擁有20餘年的戰略諮詢和管理經驗，曾在全球著名的戰略諮詢企業貝恩、羅蘭貝格擔任高級合夥人。 2016年7月，他加入汽車之家擔任總裁。 在他的帶領下，汽車之家的股價一年之內翻了五倍，由長期在20-30美元提升到100美元左右。
康雁作為跨界人士進入Etonkids時，中國幼教領域正面臨著巨大變革。 按照政策要求，到2020年，普惠性幼兒園覆蓋率要達到80%左右，這意味著現有很多中低端幼兒園的生存空間將被壓縮，而高端幼兒園將面臨更激烈的競爭。
大量民辦幼兒園何去何從？制約幼教行業發展的瓶頸是什麼？怎樣解決？怎樣將其他行業的管理經驗用於幼教行業？康雁分享了他的思考。
“幼教這個行業太落後了”
康雁選擇進入教育行業，源自低谷期的人生覆盤。
近20年的職業生涯裡，他的人生主題是“奮力衝刺”、“挑戰不可能”。 他喜歡運動，身體非常健康，精力也非常充沛。 直到去年一次例行體檢中，他被查出胸部惡性腫瘤。 雖然手術後可以重返正常生活，只需定期複查，但這個過程還是讓他深感人生脆弱。
他開始重新思考人生的意義，並且有了新的答案。
“那個時候不會想什麼股票漲了多少。 人生最重要的意義，是親人之間的關愛、對孩子的愛和對未來的期許。 這是我們人生的支撐。 ”
他用了半年時間享受閒暇和家庭生活，花很多時間陪三個孩子，也跟他們的老師溝通交流。 他發現，跟國際學校老師的溝通非常愉快，而跟幼兒園老師溝通總有很大障礙感。
他做了研究，中國幼教行業的從業者有本科及以上學歷的比例只有3%，大專學歷者比例9%，88%的人是中專及以下學歷，而且流失率極高。 師資是制約中國學前教育發展的最大瓶頸
這個行業為什麼留不住高素質的老師？
康雁認為，問題出在，很多老師看不到這份職業的未來，升遷空間有限，而幼兒園通常沒有專業的培訓體系與運營體系。
“雖然我們家長花了很多時間精力和金錢，希望孩子能夠不輸在起跑線上，但是其實已經輸在起跑線上了，因為幼教這個行業太落後了。 ”康雁總結。
他分析，幼兒教育是個比汽車市場更寬的賽道，“一、二線城市中產階級家庭每年在孩子教育上的投入肯定比在汽車上的多”。 但這個賽道更落後，更需要幫助，更需要真正懂得怎麼運營的人，去改變這個行業的現狀。
他加入Etonkids的時候，帶著一點“傳教士的使命感和責任感”。
從幼兒園最需要的地方切入
康雁欣賞Etonkids高層的視野，看好Etonkids的教學沉澱和教育理念，也讚賞Etonkids老師的素質，“我們一線老師60%學歷是本科及以上”。 不過，他希望能影響到更多的孩子，而靠Etonkids自己的擴張，影響的人數有限。 此外，他還希望能幫助公辦園和普惠園，因為它們是未來中國幼兒園的主體。
怎麼幫？
2017年5月12日，Etonkids宣佈成立Kids Academy（簡稱“KA”）兒童之家幼教合夥人平臺，為中國幼兒園特別是區域、零散、個體的民辦幼兒園提供一站式產品及服務，輸出內容涵蓋品牌認證、運營管理、教學課程、培訓督導、信息系統、增值服務、供應鏈以及家長大學等。
這個平臺的線下部分包括兩種產品：合夥人和學術空間。
“合夥人產品是一種全面的服務性產品。 ”康雁介紹，“你要開一個幼兒園，不知道怎麼開，或者已經開了但需要做得更好。 我給你一系列的診斷和服務，然後我針對你的需求，把我的課程體系、運營體系、培訓體系導給你。 ”
學術空間則針對已有不錯體系的幼兒園，Etonkids提供蒙氏空間教室等產品，幫助豐富課程內容。
“坦率講，這些東西不會本質上改變教學理念。 ”康雁說，他希望以此為切入口，導入更多的內容，比如KA兒童之家正在打造的線上部分。
幼教行業的互聯網改造
康雁到Etonkids之後，主要工作是做互聯網的改造，試圖真正把技術和互聯網應用到幼教行業。 他認為，互聯網和AI是教育老師和家長，並讓園所管理更科學高效的好手段。 Etonkids已有一套線上系統，分為教師、家長和園所端，目前在內部使用，計劃明年開放給合夥人和購買了空間產品的園所。
幼兒園老師的工作其實相當繁重。 除了日常保育工作外，還要做教案、整理當天的照片發給家長等等。
KA兒童之家推出的教師端，可以幫老師提高教學質量，也提高工作效率。 老師可以在上面看到大量優秀教案、教學相關的輔助材料、視頻和PPT，還可以跟別的老師一起研發課程、分享教學心得，這讓老師感覺像在一個集團幼兒園一樣得到教學支持。
“很多幼兒園沒有這種知識的積累沉澱和分享。 即便是我們以前，這樣的知識的分享積累和昇華都做的不夠，因為沒有時間。 ”康雁說。
此外，這個教師端還用人臉識別技術，將每個孩子的照片分類。 老師確認後可以一鍵發給家長，不需花時間一張張整理發送。
KA兒童之家將提供給合夥人整套融合主題課程，可以撐起一個幼兒園的整個教學體系。
家長端是Etonkids計劃升級的部分。 “將來自動生成孩子的成長日記，告訴家長這一天孩子學了什麼，並推送相應的睡前故事，還告訴家長如何面對孩子成長中常見的問題。
園所端為幼兒園提供管理流程、標準，還幫助培養和管理老師。
“我們想把整個管理體系的精華，濃縮成一個園所的認證體系，希望通過關鍵節點的把握幫助幼兒園迅速提升管理。 我們正在梳理和制定園所的管理和星級評定的體系，將來會授予合夥人的園所星級。 ”
“我們還會為老師指明職業發展路徑和配合路徑的能力標準，然後提供相應的培訓。 ”康雁說，對人的培養和管理，始終是互聯網改造幼教最核心的內容。
政策導向正確，但不足以解決很多問題
2018年，民促法相關政策進一步落地幼教領域，政府加大力度支持與鼓勵公辦園和普惠園的舉辦，普惠性幼兒園到2020年的覆蓋率將達到80%左右。 幼教領域正面臨一場大的變革。 規模小、硬件設備條件簡陋的中低端幼兒園的生存空間將逐漸被擠壓。 20%的高端園，在學費較低的公立園和普惠園夾擊中，更需要提升教學、管理。 而非連鎖的單體園因無法通過統一教學、規模化管理運營節省成本，在競爭中處於劣勢。
目前政策導向是讓教育資源更公平、更普惠，讓孩子有更健康、輕鬆的成長環境。
在康雁看來，這個方向很正確，但不足以解決很多問題，因為課外培訓主要由家長需求推動。 而中國式家長的焦慮，是由大的教育環境、市場環境以及家長的經歷所共同導致的結果，與中國人口結構經濟結構和就業結構都相關，是個很複雜的問題。
“（家長的焦慮感）如果沒有疏通，到最後，光靠堵是堵不住的。 ”他說。
他並不想談“二胎紅利”之類的話題。 “老覺得潮水漲能分到一杯羹，我覺得這是懶人乾的事。 我的機會來自於哪怕潮水越來越少，我的碗越來越大，我盛的水越來越多。 ”他希望把高品質園做得更好，在這個體系中給孩子最好的機會、最好的教育，“哪怕大家都不生孩子了”。
如何提高教師素質、留住好老師？怎樣用互聯網改善幼教行業的管理模式？2018年11月18-19日，在上海中心舉辦的第六屆學習力大會上，Etonkids總裁、KA兒童之家CEO康雁將與眾多教育從業者討論《共建讓國際化幼教來得更快》。
