新泉小學師生共讀共研共享，感受讀書之樂
線下閱讀紮實開展 雲端交流潤物無聲
好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。所以，讀書就成為延遲開學期間最好的學習方式。為進一步激發全校師生的讀書熱情，營造良好的校園讀書氛圍，新泉小學“四月讀書月”系列活動從4月1日起通過網絡平臺拉開了帷幕。此次活動以“閱讀生活化、學習終身化”為主題，精心設計線上活動內容和形式，讓師生在雲端交流中體驗讀書的樂趣。
教師同讀共研教育專著，提升自身修養
讀書之於教師素養提升，好似陽光之於萬物生長。所以，新泉小學教師在“四月讀書月”伊始，一起走進蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，在同讀共研中成長。
有的教師通過網絡購買圖書，有的教師在線閱讀電子書，有的教師收聽喜馬拉雅……不僅認真閱讀，還摘抄書中雋言妙語，記錄心得感悟。每週五晚9：00各教研組集合雲端，召開網絡讀書交流研討會，大家暢所欲言。“教給學生如何觀察”“興趣的秘密何在”“要思考不要死記”……老師們從不同角度，聯繫教學實際，結合自己班的學生表現，分享自己的讀書心得。老師們的見解獨到，分析深刻，掀起了讀書熱潮。
學生讀書交流展示，彙報讀書成果
與大師對話，與高尚為伍；與經典為友，與好書同行。4月13日、14日兩天，新泉小學一至五年級學生，在語文老師的帶領下，在班級微信群上了一堂別具一格的讀書彙報課。
這是一次別開生面的視聽盛宴。各班班主任提前將校領導邀請至班級群參加活動，教師精心設計活動環節，學生用心準備彙報成果，在“開講啦”的口號聲中，開始了彙報活動。與在學校上課不同，場所變了，形式變了，但上課的氛圍依然濃厚，還呈現出了新的氣象。
教師上課形式異彩紛呈：班級群語音互動開展活動，微信筆記彙編學生彙報成果，遊戲問答交流讀書心得，闖關活動激發活動情趣，民主投票推選故事大王……
學生彙報內容豐富多彩：講故事、學表演、畫插圖、做頭飾、寫筆記……
學生彙報手段新穎時尚：抖音短視頻，快手APP，荔枝小音樂，語音播講，微信筆記……
別樣的經歷，別樣的學習，別樣的形式，別樣的精彩。彙報活動的開展，讓老師們看到了孩子們在老師的帶領下，知識在不斷積累，興趣在不斷提高，語文素養在不斷提升。
雲課堂推送“讀前推薦課”，推動閱讀進行
“讀書月”的系列讀書活動還在繼續，“分享閱讀，快樂成長”的班級“讀前推薦課”將在4月23日“世界讀書日”舉行。各班語文教師將通過速課、微課、微信筆記課程、美篇等形式推送本學期學生必讀書籍，從作者簡介、寫作背景、目錄、精彩片段、導讀等方面多角度激活學生的閱讀積極性。隨後在老師的帶領和跟進中，繼續新一輪的閱讀體驗——以讀書求新知，以讀書促思考，以讀書促進步，以讀書促成長，積極營造線上線下、家庭學校共讀的良好閱讀氛圍。
“讀書月”的系列活動旨在打造書香校園，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成師生主動學習、自由發展的人文環境。相信新泉小學的老師將在閱讀中不斷提升自身專業素養，成為一名師德高尚、水平高超的師者；新泉的學生將在閱讀中不斷完善智慧德行，成為一個有利於國家、社會的人；新泉小學將在書香的浸潤中不斷提升，成為一處培養人才的沃土。(郝英霞 楊欣)
