小學初中語文204首古詩五年級第15首《遊子吟》- 詩詞賞析必備

15-遊子吟.mp30:29

來自艾米詩詞

遊子吟

[唐代]孟郊

慈母手中線,遊子身上衣。

臨行密密縫,意恐遲遲歸。

誰言寸草心,報得三春暉。


小學初中語文204首古詩五年級第15首《遊子吟》- 詩詞賞析必備

慈母手中線,遊子身上衣。

慈祥的母親手裡把著針線,為即將遠遊的孩子趕製新衣。

遊子:指詩人自己,以及各個離鄉的遊子。

臨(lín)行密密縫(féng),意恐遲遲歸。

臨行前一針針密密地縫綴,怕兒子回來得晚衣服破損。

臨:將要。意恐:擔心。歸:回來,回家。

誰言寸草心,報得三春暉(huī)。

誰說像小草那樣微弱的孝心,能報答得了像春暉普澤的慈母恩情?

誰言:一作“難將”。言:說。寸草:小草。這裡比喻子女。心:語義雙關,既指草木的莖幹,也指子女的心意。報得:報答。三春暉:春天燦爛的陽光,指慈母之恩。三春:舊稱農曆正月為孟春,二月為仲春,三月為季春,合稱三春。暉:陽光。形容母愛如春天溫暖、和煦的陽光照耀著子女。

這是一首母愛的頌歌。全詩共六句三十字,採用白描的手法,通過回憶一個看似平常的臨行前縫衣的場景,凸顯並歌頌了母愛的偉大與無私,表達了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬之情。此詩情感真摯自然,雖無藻繪與雕飾,然而清新流暢,淳樸素淡的語言中蘊含著濃郁醇美的詩味,千百年來廣為傳誦。

開頭兩句“慈母手中線,遊子身上衣”,用“線”與“衣”兩件極常見的東西將“慈母”與“遊子”緊緊聯繫在一起,寫出母子相依為命的骨肉感情。三、四句“臨行密密縫,意恐遲遲歸”,通過慈母為遊子趕 製出門衣服的動作和心理的刻畫,深化這種骨肉之情。母親千針萬線“密密縫”是因為怕兒子“遲遲”難歸。偉大的母愛正是通過日常生活中的細節自然地流露出來。前面四句採用白描手法,不作任何修飾,但慈母的形象真切感人。

最後兩句“誰言寸草心,報得三春暉”,是作者直抒胸臆,對母愛作盡情的謳歌。這兩句採用傳統的比興手法:兒女像區區小草,母愛如春天陽光。兒女怎能報答母愛於萬一呢?懸絕的對比,形象的比喻,寄託著赤子對慈母發自肺腑的愛。

這首詩藝術地再現了人所共感的平凡而又偉大的人性美,所以千百年來贏得了無數讀者強烈的共鳴。直到清朝,溧陽有兩位詩人又吟出了這樣的詩句:“父書空滿筐,母線縈我襦”(史騏生《寫懷》),“向來多少淚,都染手縫衣”(彭桂《建初弟來都省親喜極有感》),足見此詩給後人的深刻印象。

參考資料:

1、彭定求 等 .全唐詩(上) .上海 :上海古籍出版社 ,1986 :926 .

2、於海娣 等 .唐詩鑑賞大全集 .北京 :中國華僑出版社 ,2010 :301-302 .

3、左成文 等 .唐詩鑑賞辭典 .上海 :上海辭書出版社 ,1983 :725-726 .


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